• Удлиняйте или укорачивайте рассказ в зависимости от того, насколько он интересен вашему ребенку и насколько внимательно малыш слушает вас.
Когда ребенок слушает сказки и истории, его мозг «включается»; там формируются новые ассоциации и укрепляются уже существующие.
87. Карточки с картинками
• Подберите журнал, где есть много изображений животных и предметов, которые знакомы вашему ребенку.
• Вырежьте картинки из журнала и наклейте их на картонные карточки, создав своего рода карточную колоду.
• Вытащите карту из колоды.
• Если вы вытянули изображение кошки, пусть ваш ребенок притворится кошкой.
• Это отличная игра для развития воображения, речи и навыков общения.
В первые годы жизни опыт ребенка существенно отражается на его лексиконе. Словарный запас малыша тесно связан с тем, как много родители общаются с ним.
88. Наша шустрая овечка
• Возьмите ребенка на руки, держа за талию, и расскажите или пропойте следующий ниже стишок. Ребенок должен быть босой.
Теплые отношения и пение основательно подготавливают ребенка ко всем испытаниям, которые ждут его в жизни.
89. Вставь пропущенное слово
• У двухлетних детей речь развивается очень быстро.
• Придумайте историю с использованием имени вашего малыша. Всякий раз, когда доходите до имени, пусть ребенок сам вставит слово.
• Пример: «Жил на свете маленький мальчик, которого звали… (имя ребенка). Этот самый мальчик по имени… (имя ребенка) пошел на кухню, чтобы позавтракать».
• Добавляйте в рассказ новые ситуации, побуждая ребенка вставлять и другие слова: «… (имя ребенка)… открыл шкаф и достал оттуда…».
• Ваша история может быть совсем простой или посложнее, длинной или короткой – в зависимости от возможностей ребенка.
• Эта игра отлично развивает речь ребенка и его воображение.
Беседы с ребенком – лучший способ развить его речевые навыки.
90. Топ, топ, стоп
• Эта игра поможет развить координацию движений и силу крупных мыши. Возьмите ребенка за руку и идите, приговаривая:
• На слове «стоп» останавливайтесь.
• Дальше идите вприпрыжку.
• Опять остановитесь на слове «стоп».
• Продолжайте менять характер движения, но всегда останавливайтесь на слове «стоп».
• Вы обнаружите, что ребенок скоро начнет угадывать, когда вы собираетесь остановиться.
Мелкая и крупная моторика, навыки мышления – все развивается через игру. Когда ребенок постигает что-то новое для себя, его лицо просветляется. В этом и состоит смысл игр – перепробовать разные вещи и ситуации, чтобы разобраться, что «работает», а что – нет.
91. Время собирать камни
• Выберите погожий денек и отправляйтесь с малышом на поиски интересных камешков.