• Продолжайте искать и рассматривать счастливые лица.
• На следующий день сделайте упор на другие эмоции: возбуждение, грусть, удивление.
• Ищите лица, выражающие те чувства, которые ваш ребенок переживает на данный момент.
• Эта игра помогает двухлетнему малышу разобраться в своих чувствах.
Выражая различные эмоции, вы стимулируете мозг. Эмоции приводят к высвобождению в организме химических веществ, которые помогают мозгу запоминать различные чувства и события, ассоциирующиеся с этими эмоциями.
79. Свет мой, зеркальце
• Сядьте с ребенком на пол.
• Держа в руке зеркало, скажите:
• Улыбнитесь и сделайте счастливое лицо. Говорите счастливым голосом.
• Отдайте зеркальце ребенку и произнесите те же слова еще раз. Попросите ребенка сделать счастливое лицо.
• Продолжайте гримасничать перед зеркалом. Делайте то или иное выражение и просите ребенка подражать вам.
• Среди прочего, ваше лицо может выражать печаль, ворчливость, сонливость, сердитость, удивление, испуг.
То или иное событие дети запоминают легче, если оно эмоционально окрашено.
От двадцати семи до тридцати месяцев
80. Строим башню
• Сядьте с ребенком на пол, прихватив с собой побольше кубиков разной формы.
• Постройте простую конструкцию в три-четыре этажа высотой.
• Если ребенок еще не готов что-то построить самостоятельно, предложите ему скопировать вашу башню.
• Если вашему малышу интереснее строить более сложные конструкции, пусть берет инициативу в свои руки.
• Чтобы оживить строение, помешайте на верхушку пластмассовые игрушки.
У трехлетнего ребенка мозг вдвое активнее, чем у студента университета.
81. Заводные игрушки
• Эта игра развивает речь ребенка и навыки сотрудничества.
• Сядьте с малышом на пол. Вытяните ноги, расставив их, и попросите сидящего напротив малыша сделать то же самое. Ваши стопы должны соприкасаться, образовывая замкнутое пространство.
• Заведите игрушку и направьте ее в сторону малыша, комментируя происходящее. Например: «Она едет к тебе», или «Берегись автомобиля», или «Ой, она упала».
• Если ребенок может сам завести машинку и направить ее к вам, пусть сделает это.
• Если же ему нужна ваша помощь, заведите игрушку, но направит ее пусть все-таки ребенок.
Внимание! Заводные игрушки могут иметь мелкие летали, так что в процессе игры будьте предельно внимательны, а затем спрячьте игрушку в недоступном для ребенка месте.
Уже к моменту рождения ребенка в его мозгу начинается процесс сцепления миллиардов клеток: каждая из них образует более 10 тысяч синапсов. Эти связи образуют своего рода карту «дорог», по которым в дальнейшем движется процесс обучения.
82. Птенчик
• Расскажите ребенку это стихотворение, сопровождая его действиями.