Потенциал ребенка предопределяется первыми годами его жизни – от рождения до трехлетнего возраста. Это те самые годы, когда мы создаем будущее для своего ребенка.
54. Учеба и игра
• Выберите несколько предметов обихода, которыми ребенок постоянно пользуется – зубную щетку, чашку, ложку.
• Поместите их на пол.
• Сядьте перед ними.
• Возьмите в руки один из предметов, например, зубную щетку, и сделайте вид, что чистите ею зубы.
• Поднимайте таким образом каждый предмет и притворяйтесь, что пользуетесь им по назначению.
• Теперь попросите малыша взять один из предметов и показать, как он им пользуется.
• Это отличная игра для умственного развития ребенка; она помогает ему представить, какими способами можно использовать один и тот же предмет: из чашки, например, можно пить, а можно поливать цветы.
Ранние социальные и эмоциональные переживания являются теми семенами, из которых произрастает интеллект человека. Нейронные связи представляют собой своеобразные «дороги» в мозгу, по которым движется учение в будущем.
55. Ты – моя радость!
• Чтобы укрепить в ребенке чувство защищенности и уверенности в себе, чаще говорите ему ласковые слова.
• Крепко обнимите малыша.
• Повторите стишок еще раз; обняв малыша, поднимите его высоко вверх, а потом нежно поцелуйте.
• Можно покачать его, можно медленно поворачивать – подойдут любые ласковые движения.
• Вашему малышу это просто не может не понравиться!
Видя теплую и чуткую заботу со стороны родителей, дети ощущают себя в безопасности и в них начинают вырабатываться доверие и привязанность к окружающим.
56. Переодевание
• Двухлетние дети очень любят игры с переодеванием. Разговаривая с ребенком об одежде, вы помогаете развитию его речи и обогащаете его лексикон.
• Соберите одежду разных типов – шляпы, шарфы, обувь, перчатки – все, что, как вам кажется, может понравиться вашему малышу.
• Наденьте шляпу и скажите: «Как поживаете, дорогой… (имя ребенка)?»
• Натяните перчатку и скажите: «Какая она мягкая и гладкая».
• Предложите ребенку надеть что-нибудь на себя. Подсказывайте ему слова, которых он еще не знает.
• Очень скоро разговор польется свободнее, и вы сможете обсудить все новинки моды.
Словарный запас двухлетнего ребенка почти целиком определяется общением с окружающими его взрослыми. В двадцать месяцев дети разговорчивых матерей знают в среднем на 130 слов больше, чем дети молчаливых матерей; к двухлетнему возрасту этот разрыв более чем удваивается, достигая 295 слов.
57. Беседы с игрушками
• Сядьте на пол с ребенком, прихватив его любимую мягкую игрушку или куклу.
• Заведите разговор с игрушечным другом.
Вы: Я взяла твое печенье и съела его.
Игрушечный друг: Спасибо, что сказала.
Вы: Можно я лам тебе другое печенье?
Игрушка: Да, спасибо, я буду очень рад.
(Понарошку ест печенье.)
Или
Вы: Давай поиграем в переодевание.