Исследования подтверждают, что то, как вы играете и взаимодействуете со своим ребенком, каким жизненным опытом вы его обеспечиваете, существенно влияет на его эмоциональное развитие, способности к учебе и умение приспосабливаться ко взрослой жизни.
50. Веселая еда
• Простое приготовление пиши может очень многому научить вашего ребенка.
• Если вы привлекаете ребенка к приготовлению еды, это может стать для него весьма поучительным и в то же время забавным опытом.
• В процессе приготовления завтрака вы можете поговорить с ребенком о форме, размерах, цветах и запахах продуктов.
• Вот простой рецепт блюда, которое можно приготовить в компании с ребенком.
– Нарежьте банан не очень толстыми кружочками.
– Сбоку воткните в каждый кружок зубочистку.
– Окуните банановые кружочки в апельсиновый сок, а потом – в кокосовое масло.
– Приятного аппетита!
Проявляя теплую и чуткую заботу, вы помогаете вашему малышу управлять своими эмоциями.
От двадцати одного до двадцати четырех месяцев
51. Хлопаем, хлопаем…
• Подобрав подходящий мотив, очень медленно пропойте такую песенку:
• Теперь пропойте ту же песенку быстрее.
• Видоизменяйте эту песенку для других действий. Сначала новые действия выполняйте медленно, а потом – быстрее. Когда дети выполняют одно и то же действие быстро и медленно, они быстрее привыкают к нему.
Еще не научившись понимать речь, ребенок способен хорошо воспринимать музыку. Каждое соприкосновение ребенка с музыкой способствует развитию наглядно-образного мышления и математических способностей.
52. На лошадке скок-поскок
• Возьмите ребенка на руки, обхватив за талию и прижав спиной к своей груди.
• Продекламируйте следующий стишок, сопровождая слова действиями:
• Эта игра не только очень забавная, но и способствует укреплению уз доверия между вами.
ПЭТ-сканирование (позитрон-эмиссионная томография) мозга показывает увеличение активности передней части коры головного мозга в период эмоционального развития ребенка, которое наблюдается в возрасте от шести месяцев до двух лет.
53. Гляделки
• Разместите несколько игрушек в разных концах комнаты.
• Сядьте с ребенком на пол.
• Научите его задирать голову вверх.
• Покажите ему, как поворачивать голову сначала в одну сторону, потом – в другую.
• Попросите его посмотреть на соответствующую игрушку, когда он поворачивает голову в ту или иную сторону.
• Обязательно говорите, куда ему следует поворачивать или задирать голову: смотри на потолок, смотри на пол и т. д.