• Посалите мягкую игрушку себе на колени.
• Пойте какую-нибудь песню, сопровождая ее подходящими действиями. Вот некоторые примеры:
– «Топ, топ, топает малыш» – при слове «топ» двигайте лапами игрушки;
– «Вдох глубокий, руки шире…» – имитируйте утреннюю гимнастику;
– «Антошка» – хлопайте лапами игрушки в такт песне.
• Отдайте мягкую игрушку ребенку и помогите ему проделать с ней те же действия, пока вы поете.
Музыкальные игры часто сочетают разговор и пение с ритмическими движениями. Зоны мозга, отвечающие за эти действия, контролируют также двигательные импульсы, благодаря чему ребенок все больше учится управлять своим телом.
42. Больше движения
• Аля развития двигательных навыков малыша спойте ему эту зажигательную песенку, подобрав или сочинив подходящий мотив и сопровождая слова действиями:
• Можно попробовать и кое-что другое:
Ни на каком другом этапе жизни мозг так легко не справляется с подобным множеством новых испытаний. И ни в какое другое время жизненный опыт не влияет на дальнейшую судьбу человека так глубоко.
43. Классическая музыка
• Время от времени слушайте со своим малышом классическую музыку.
• Танцуйте под музыку и побуждайте малыша повторять за вами.
• Очень хороший выбор – «Полет шмеля». Это произведение в быстром темпе дает возможность притвориться жужжащим шмелем, летающим по комнате.
• Тихую и спокойную музыку хорошо слушать перед сном.
• Вот некоторые рекомендации:
– «Голубой Дунай» (Штраус) – заразительная музыка, под которую хорошо танцевать;
– «Карнавал животных» (Сен-Санс) – музыка, передающая голоса и повадки разных животных;
– увертюра к «Вильгельму Теллю» (Россини) – живая, хорошо запоминающаяся музыка;
– «Щелкунчик» (Чайковский) – отличная музыка для театрализованных представлений;
– «Лунный свет» (Дебюсси) – музыка для вечернего прослушивания.
Когда ребенок слушает классическую музыку, при этом укрепляются мозговые связи, отвечающие за его математические способности. Кроме того, прослушивание музыки улучшает способности ребенка к суждениям и умозаключениям.
44. Скок-поскок
• Следующий стишок, сопровождаемый действиями, помогает развивать речевые навыки ребенка:
• Перестав прыгать, спросите у ребенка, почему зайчик так устал.
• Поговорите о том, где был зайчик, что он так устал, – во дворе, за дорогой, в кустах, в саду.
• Учите своего малыша новым словам, и вы не успеете оглянуться, как он сочинит собственное стихотворение.
Лексикон взрослого во многом определяется тем, что он слышит в первые годы жизни.
45. Язык животных
• Маленькие дети любят разговаривать на языке животных, и эта игра поможет им разобраться, как «разговаривает» то или иное животное.