В результате присоединения к Болонскому процессу Россия перешла на двухуровневую модель образования «бакалавр – магистр», поскольку степени специалиста в странах Европы нет. Для получения степени бакалавра нужно проучиться 4 года, для получения степени магистра – еще два года после бакалавриата.
Осталось ли пятилетнее обучение и диплом «специалиста»? Да, осталось, но специальностей, по которым можно будет получить такое образование, стало гораздо меньше. Например, экономических специальностей среди них нет вообще.
И диплом бакалавра, и диплом специалиста, и диплом магистра – это высшее образование.
Надо сказать, что у работодателей пока много вопросов к новой образовательной модели. Несмотря на то, что бакалавриат дает высшее образование, работодатели не сходятся во мнении, кем именно может работать бакалавр. В самом образовательном сообществе эти вопросы тоже беспрерывно обсуждаются. Но это понятно: любой процесс реорганизации предполагает массу вопросов, а тут речь идет о перестройке такой махины, как система образования. Пока все эти вопросы не окончательно решены, и пока не сформировалось ни мнение должностных лиц, ни устойчивое общественное мнение по поводу разных уровней образования, лучше сориентировать ребенка на обязательное прохождение двух ступеней – и бакалавриата, и магистратуры.
Кто учит, где учит, как учит, чему учит?
Для того, чтобы правильно выбрать вуз, необходимо предварительно собрать о нем как можно больше информации. Каким образом это можно сделать?
Важным источником информации является официальный сайт вуза. На нем вы с ребенком не только увидите структуру вуза и его руководство, но и познакомитесь со всеми образовательными программами, узнаете, какие научно-исследовательские проекты реализует вуз, поймете, какая в вузе студенческая жизнь. В общем, с помощью сайта вы поймете, чем живет вуз, и определите для себя, хотел бы ваш ребенок разделить с вузом эту жизнь.
Смотреть нужно не только официальный сайт, но и отзывы о вузе в Интернете. Лучше посмотреть социальные сети, понять, есть ли сообщества, группы, относящиеся к вузу, и почитать, что они обсуждают.
Обязательно нужно приходить на дни открытых дверей. Вы сможете своими глазами увидеть, где ребенку предстоит учиться. Посмотрите материально-техническую базу вуза, загляните в аудитории и лекционные залы. Обратите внимание на то, оснащены ли аудитории компьютерами и проекторами, необорудованные аудитории – это уже вчерашний день. Посмотрите лабораторное оборудование; если сможете, попытайтесь понять, насколько оно соответствует современному уровню.
Вспоминается история, которую можно было бы счесть просто забавной, если бы она не была настолько точной и показательной. Веду корпоративный тренинг. Он проходит на территории нашего университета. В первом же перерыве ко мне подходит слушатель и говорит: «Какой же отличный вуз у вас. Я понял это сразу же, как только зашел в туалет. Когда на стене в туалете организации висит график его уборки через каждые полчаса, как в “Макдоналдсе”, можно вообще больше ничего не смотреть – эта организация безупречна».