В школе можно учиться без оценок, на футбольном поле можно уважать результаты окружающих и соразмеряться лишь с результатами предыдущих тренировок (и, само собой, с желанием развлечься, о котором все давно позабыли). В атлетических видах спорта, например в легкой атлетике, можно стремиться улучшить только собственные результаты. Спорт может стать отличным началом, замечательной школой жизни, если акцент в тренировках делается на увлеченность детей и их темпы, а не на интересы родителей и тренеров и соревнования. Если же все будет продолжаться так же печально, как сейчас (впрочем, к счастью, встречаются и исключения), дети будут испытывать стресс и никогда не станут самими собой, потому что будут постоянно вынуждены что-то демонстрировать окружающим, стремиться стать лучше других и побеждать. И не видать им счастья, которое испытывают люди, занимающиеся тем, что им нравится, как им нравится, и способные поэтому чувствовать себя состоявшимися.
Постоянная соревновательность, ослабляющая ребенка
Когда-то давно одна женщина, чей муж был инструктором по горным лыжам, сказала мне: «А вы знаете, что некоторые родители говорят мужу, что их ребенок старше, лишь бы он мог как можно раньше начать заниматься?» Затем она описала печальные сцены, которые ей случается наблюдать, когда родители забирают детей после тренировки или, что еще хуже, соревнований, а то и прямо с них. Я уже привыкла к подобным историям, но они все равно меня поражают, и мне сложно с ними смириться (ну и хорошо).
Все это при том, что лучший способ подружить детей со спортом – игра, и первые занятия должны проходить с мамой и папой, а если они не умеют кататься, то можно отвезти детей покататься с друзьями-лыжниками, которые помогут поставить их на лыжи.
Поэтому достойных результатов можно добиться, если с раннего возраста возить детей на море или в бассейн, помогать им освоиться в воде (никаких сложностей здесь быть не должно, ведь они выросли в водной среде!), научить погружаться в нее, грести руками, подражать нам. То же касается лыж, скалолазания, тенниса, футбола и так далее. Почему все так торопятся приступить к тренировкам, достичь результатов и постоянно их улучшать? Одни взрослые говорят: «В нашем обществе все соревнуются. Чем раньше мой ребенок начнет соревноваться, тем раньше он сможет защищать свои интересы и добиваться успеха». Другие отвечают: «Не в результатах дело. На тренировках они учатся новому и поддерживают форму. Так приятно видеть свою дочь в балетной пачке… Так приятно видеть, как дети играют в команде… Так приятно видеть, как сын получает черный пояс…» Но они не говорят – возможно, потому что не замечают, не понимают или не хотят признать, – что к физической форме тренировки не имеют никакого отношения. Мы все знаем, что ребенок, который правильно питается, свободно играет на свежем воздухе и не ест, когда не голоден, всегда находится в отличной форме (за исключением детей с эмоциональными и физическими проблемами).
Взрослый с низкой самооценкой, не нашедший своего места, перекладывает свои ожидания на детей. Он приходит в восторг и счастлив (по крайней мере во время церемонии награждения и на следующий день), когда его ребенок «побеждает», «показывает лучший результат», «поднимается на сцену», «в соревнованиях приходит одним из первых – а лучше первым», «показывает себя», на него «все смотрят» и «хвалят».