Вам необходимо хорошо разбираться во всех тонкостях учебного процесса. Именно вам надо определить и точно знать, сколько раз можно показать новую карточку, прежде чем она станет для ребенка старой и неинтересной. Такое знание просто необходимо для постоянного обновления информации.

В среднем учебный цикл каждой карточки составляет тридцать занятий, поскольку каждая новая карточка будет демонстрироваться вами на протяжении 10 дней по три раза ежедневно. Однако если вы энергично выполняете данную программу на протяжении 3–6 месяцев, то обнаружите, что тридцатикратный показ одной карточки – это слишком много. Почему? Все просто: вы уже значительно преуспели в развитии зрительных анализаторов ребенка, поэтому теперь каждую карточку можно показывать 3 раза в день на протяжении всех 5 дней, то есть только 15 раз. И все равно ребенок прекрасно ее запомнит.

Такое ускорение, как правило, достигается через несколько месяцев после начала выполнения программы. Начав, почаще задавайте себе вопрос: «Не пора ли мне сократить учебный цикл одной карточки?»

В какой-то момент вы убедитесь в том, что достаточно показывать новые карточки всего 1–2 раза, так как ребенок легко и быстро усваивает материал буквально с первого раза. Это и неудивительно, ведь мозг вашего ребенка растет и развивается каждый день.

Когда у вас накопится большой систематизированный материал из карточек «бит интеллекта», настало время пойти дальше. Когда ваш ребенок усвоит 1000 карточек, вы можете приступать к созданию интеллектуальной программы.

В то время как категории дают общий информационный обзор какой-либо из областей знания, интеллектуальная программа позволяет идти дальше, углубляя уровень знаний внутри каждой категории. Каждая такая программа начинается с самой простой и заканчивает сложной информацией. Вот пример одной интеллектуальной программы.

Этих уровней может быть и больше и они ограничены только объемом современных знаний, которые имеются в данной сфере.

Цель интеллектуальной программы – установить отношения между уже изученными категориями. Например, «Петр I родился в Москве». Для ребенка, который уже знает кто такой Петр I (категория «правители России») и что такое Москва (категория «города России»), это будет самым очевидным способом связать две эти категории воедино.

Чем больше вы будете открывать таких связей между категориями, тем больше будет возрастать интерес к этому. Интеллектуальная программа поможет вашему ребенку уловить взаимосвязь между уже усвоенными знаниями.

Прежде всего пересмотрите все уже пройденные вами карточки и подумайте о первом уровне интеллектуальной программы для каждой из них. Вам наверняка потребуются энциклопедии и словари. Каждый раз, когда вы будете сомневаться в том или ином факте, обязательно туда заглядывайте. Не говорите ребенку: «Я думаю, что это правда». Снабжайте его только самой достоверной и проверенной информацией.

Для составления интеллектуальной программы существуют три способа. Самый простой из них – написать все сведения на карточке размером 12x17 см. На каждой карточке можно разместить пять таких программ, а затем читать их своему ребенку. Например: