– А вы, часом, не автюк? – неожиданно для себя спросил я.

– Нет, – почему-то смутился мужчина и добавил: – Я представитель другой народности.

«Вроде не врет, – подумал я. – Но хитрец еще тот».

– Книги, – напомнил Феофан, прерывая нашу беседу. – Новые.

– А! Точно! – заразительно улыбнулся мужчина и скрылся в подсобке, вход в которую находился сразу за его спиной.

На синей майке продавца яркими желтыми буквами было написано: «Книжный дворик».

«Хм, – задумался я, вспоминая, что видел подобную надпись над дверью магазина. – Вероятнее всего, это название заведения».

Тут опять появился мужчина, в его руках была небольшая стопка книг, перевязанная серой бечевкой.

– Смотреть будете? – спросил он.

– Конечно, – уверенно кивнул я.

Судя по количеству учебников, все оказалось не так плохо, как я думал изначально. Предметов обучения было всего шесть, я точно не помню, но вроде в моем пятом классе на Земле изучали намного больше.

«Математика, история, язык, литература, география и технологии».

– А в какую школу мальчик пойдет учиться? – спросил Геннадий.

Бейдж продавца с именем и фотографией сиротливо лежал на краю прилавка и оповещал об имени мужчины.

– Зачем вам эта информация? – нахмурился наставник.

– Ну как же, – удивился продавец, – для того, чтобы дать вам учебники по дополнительным предметам.

– По каким еще дополнительным? – Я начал подозревать неладное. – А разве это учебники не по всем предметам?

– Это только основа, – подтвердил худшие опасения продавец. – Обязательная для всех школ страны. А вот дополнительные предметы и учебники определяет администрация школы.

– Понятно, – закивал наставник. – Он идет в имперскую школу.

– В импе-е-е-рскую? – как-то странно протянул мужчина и повторно нас осмотрел. – Тогда нужно еще несколько дополнительных книг.

Гена опять нырнул в подсобку и, к моему громадному облегчению, принес всего три книги, одна из которых была мне очень хорошо знакома. Точнее, не мне, а Ивану.

«Бархатная книга» – особый справочник, в котором были перечислены все боярские роды империи и изложена краткая история знатнейших из них. Второй книгой оказался «Этикет. Курс пятый», а третьей «Демонология. Курс первый».

– Почему этикет пятого курса, а демонология всего первого? – решил уточнить непонятный момент.

– Потому что в этой школе этикет изучают с первого класса, а демонологию только с пятого. Считается, что изучение демонов и их особенностей может негативно повлиять на детскую психику, потому обучение начинают несколько позже.

– В таком случае, – задумчиво протянул я, – мне необходимы еще четыре учебника по этикету за первые четыре года обучения, можно подержанные, и одна большая и полная энциклопедия по этикету, если у вас, конечно, такая имеется.

– Имеется! У Гены все имеется! – уверенно произнес продавец.

– Зачем тебе такая энциклопедия? – спросил наставник, когда продавец ушел. – Насколько я помню, тебя этикету обучали.

– Да, обучали, но далеко не всему, что мне может понадобиться. К тому же мне необходимо знать как минимум столько же, сколько знают остальные ученики. Хочу быть лучшим, а не худшим.