Таблица 10

Типы привязанности ребенка

Развивается определенный тип привязанности в зависимости от поведения матери и ответных действий ребенка.

>Все формы поведенческой активности – плач, воркование, улыбка – служат сигналами, которые используют малыши, чтобы вызывать определенные реакции родителей.

>Неудовольствие матери должно относиться не к личности ребенка, а к его действиям. Нужно дать понять, что сделано неправильно, плохо, а что – верно, хорошо.

Кроме того важно, чтобы неудовольствие действием ребенка не было систематическим, иначе оно может перерасти в непринятие.

Язык принятия:

● оценка поступка, а не личности;

● похвала, комплимент, ласковые слова;

● поддержка, выражение заинтересованности;

● одобрение / согласие, позитивные телесные контакты;

● улыбка, контакт глаз;

● доброжелательная информация;

● выражение своих чувств;

● отражение чувств ребенка.

Язык непринятия:

● отказ от объяснений, игнорирование;

● негативная оценка личности;

● сравнение не в лучшую сторону;

● указание на несоответствие родительским ожиданиям;

● команды и приказы;

● подчеркивание неудачи;

● оскорбление, угроза, наказание;

● угрожающие позы и мимика;

● негативные интонации.

Открыто выражайте свои чувства и будьте готовы к диалогу с ребенком. Д. Джайнотт рекомендовал:

● поддерживать в ребенке его достоинство и позитивный образ «Я»;

● говорить о ситуации, поступке и его последствиях, а не о личности и характере самого ребенка.

>Как принимают родители своих детей, точно так же дети должны принять своих родителей.

Только приняв своих родителей, научившись видеть их как обычных людей с реальными достоинствами и недостатками, мальчик сможет принять и познать самого себя. И позволить себе любить их без разочарований, обид, с легким сердцем.

Тема отношений с родителями задевает многих из нас. Иногда мы стремимся переложить на них ответственность за все наши промахи и неудачи, объяснив их «неправильным детством».

Источником страданий может быть как недостаток родительской любви, так и ее избыток. Многие дети недовольны теми или иными действиями своих родителей. Чтобы принять своих родителей, нужно проститься с детской мечтой о «родителе идеальном» – так же, как мать и отец однажды расстались с мечтой об идеальном ребенке. Идеальных родителей, так же как и детей, не существует.

>Следует понять, что родители не совершенны. Научиться жить с ними, такими, какие они есть. Принять – значит перестать хотеть, чтобы они были другими, увидеть их в самых разных ролях, не только родительской. Родители и дети – отдельные самостоятельные личности при всей их похожести.

Чем младше мальчик, тем ответственнее следует выбирать мероприятия для его воспитания. Фундамент характера закладывается именно в первые годы жизни, а черты, приобретенные в детстве, закрепляются надолго.

Важно не допускать жадности, злости, лени, но обязательно необходимо воспитывать доброту. Мальчик должен делиться со сверстниками, быть общительным, трудолюбивым и аккуратным. Научившись бережному отношению с игрушками, он будет ценить человеческий труд.

>Воспитание мальчика от года до 2 лет требует кропотливой постоянной работы и заботы.