Центр тяжести отношений перемещается на школьный двор. Сверстники приобретают в глазах ребенка особую важность. Дети начинают обращать внимание на различия между ними и критически оценивают поведение друг друга. Помогите ребенку разобраться с усложнившимися социальными отношениями, пусть он сформулирует свои смешанные чувства к сверстникам. Например: «Мне нравится, когда Майкл играет по правилам, но я терпеть не могу, когда он хватает мяч руками».

Приободрите своего ребенка-интроверта. Ему одиночество нужнее, чем большинству его сверстников, и в этом нет ничего страшного. Как нет ничего предосудительного в том, чтобы ходить на одни мероприятия и игнорировать другие. Нельзя заставлять его слишком долго участвовать в развлечениях, которые ему не в радость. Помогите ему взвесить все доводы, когда он раздумывает, идти ли ему на то или иное мероприятие. У него было много дел в последнее время? Не засиделся ли он дома? Если он откажется от приглашения, не обидится ли на него кто-то из его друзей? Ему нравятся другие дети, которых тоже пригласили туда? В общем, это одна из самых больших трудностей в воспитании детей-интровертов. Нужен постоянный диалог родителей с ребенком, обсуждение всех «за» и «против»: что лучше – пойти или остаться дома?

В этом возрасте у «внутренников» усиливается желание быть нужным кому-то. Каждый день двигаясь небольшими шажками к осуществлению этого желания, он сможет развить свои социальные навыки и расширить круг друзей. Предложите ему, например, улыбнуться незнакомцу, передать ободряющую записку приятелю, поздороваться с новичком в классе, поздравить друга с успехом в спортивных соревнованиях, занять для кого-нибудь место в зале. Потом спросите, что из этого получилось, и скажите, что вы им гордитесь.

Необходимость находиться в группе причиняет неудобства ребенку-интроверту, поэтому помогите ему разобраться со структурой группы и с отношениями между ее членами. Там, где преобладают экстраверты, обычно царит непринужденная атмосфера, дети свободно присоединяются к группе и так же свободно ее покидают. Состав такой группы может полностью поменяться за какие-нибудь пятнадцать минут. Детям надоедает болтовня, темы разговоров иссякают, и многие просто уходят. Если при появлении вашего ребенка кто-то покидает группу, он ни в коем случае не должен принимать это на свой счет. Лучше всего интровертам подходят группы, в которых дети от души веселятся, не ругаются и не спорят и все участвуют в разговоре. Подойдя к ним на расстояние полутора-двух метров, ваш ребенок может улыбнуться и оценить ответную реакцию. Если группа принимает его в свои ряды, то уже через несколько минут он начинает кивать, смеяться над шутками и говорить сам – коротко, отрывисто, но и непринужденно: «Да, я понимаю, о чем ты», «Со мной такое тоже случалось».

В этом возрасте дети попадают под влияние стадного чувства, оно и определяет их поведение. Дети становятся грубыми и жестокими. Прессинг в группах достигает такой силы, что у детей и подростков укрепляется желание быть как все, ничем не выделяться из толпы. Привязанности и дружеские отношения могут поменяться буквально в одночасье. Это сильный стресс для любого подростка, но особенно тяжело переносят этот возраст интроверты. Они не понимают, что даже самые избалованные вниманием дети могут страдать от страха «меня не любят». «Внутренникам» важно понять особенности стадного мышления, иначе они могут надолго замкнуться в себе. Посоветуйте ребенку сохранить близкие отношения со старыми друзьями. Они помогут интроверту залечить душевные раны.