Поэтому надо понять, что такое слушание. Слушание – это самый важный процесс. Слушать и слушаться – это разные вещи. Часто ребенок слушается потому, что в противном случае его могут наказать. Но слушать означает желание понять и поступить в соответствии с тем, о чем говорят. Если Вы добились такого результата, то нет необходимости делать что-либо еще. Не наказывать, не доказывать, а просто дать ребенку полную свободу действий и, когда он ошибается, можно как бы невзначай, очень деликатно сказать: «Ты совершил ошибку. Так делать не надо, потому что будут такие-то последствия. А если бы ты сделал так-то и так-то, то было бы гораздо лучше».

Чтобы сохранить индивидуальность ребенка, надо давать ему полную свободу развития в том направлении, которое ему интересно. Смотрите, если ребенок хочет кушать, мороженое, допустим, хочет наслаждаться тем, что ему оказывают почести какие-то, и хочет наслаждаться своими знаниями, допустим, показывать, что он очень умный. Следует ли это поощрять? Ни в коем случае. Никогда. Это означает убить его, убить в нем разумность. Если ребенок хочет делать то, что полезно, ему нравится что-то делать для людей, но при этом, он проявляет какие-то свои недостатки, то поощрять это обязательно нужно, в этом нет проблем. Главное, чтоб на первом месте стояло служение. Допустим, ребенок что-то сделал и загордился этим, начал хвалиться, нельзя его за это ругать. Можно подшутить над ним, но ругать нельзя, потому что он поступает правильно, надо поощрять, то, что он сам хочет заниматься своим делом. Но нельзя поощрять то, что он хочет делать для себя.

Допустим, некоторые думают, что моя природа, то, чем я должен заниматься – это играть во что-то, кушать сладкое, сексом заниматься, вот моя природа. Это не природа, это животные инстинкты. Природа человека определяется с помощью того, что он полезного может сделать другим людям, – это и означает природа. Если он делает что-то, но никакой пользы от него нет, то значит, это не является его природой. Если человек хочет себе привилегий, и думает, что в этом заключается его природа, это лишь означает, что он заблуждается. Если человек хочет власти, но реально этого не заслуживает, это не является признаком его природы. Власти может и глупец хотеть.

Признаком природы является положительные черты характера. Так, у детей первого типа характера признаком природы является стремление к истине, к честности, правдивость. Второй группы – склонность быть милосердными, заботиться о людях. Третьей группы людей – склонность быть щедрыми, бескорыстно что-то давать. И для четвертой группы людей присуща склонность трудиться с любовью.

Надо осознать, что ребенок не является собственностью родителей. Мы уже говорили, что ребенок – индивидуальная личность, просто у него есть сходство с родителями. Но у матери и отца всегда есть определенная эгоистичность по отношению к детям, которую надо во что бы то ни стало преодолеть. Мать считает ребенка частью своего тела. Отец считает ребенка своей собственностью. И часто отец или мать действуют по отношению к ребенку с собственнической позиции, что выражается иногда в таких словах