Этап 3. Целью занятий является продолжение формирования поискового стереотипа. При этом закладки целевого вещества осуществляют не только в области передней части автомобиля, но на боковой его части, в направлении против часовой стрелки. Правую боковую поверхность автомобиля по длине также мысленно делят на три части, стараясь делать закладки в этих частях случайным образом. В то же время продолжают делать закладки целевого вещества и в передней части автомобиля, но уже с меньшей частотой. Например, если мы используем для занятий три автомобиля, то в 1-м из них мы делаем закладку в первой части правой стороны; во 2-м автомобиле — во второй части передней стороны автомобиля и в 3-м автомобиле — в третьей части боковой стороны.
Упражнение начинают с досмотра 1-го автомобиля.
Кинолог с собакой на поводке подходит к месту старта, расположенного на расстоянии 5–7 м спереди от автомобиля. Собака фиксируется помощником. Кинолог проводит короткое преследование и имитирует занос игрового предмета и его сокрытие с левой стороны передней части автомобиля. Помощник отпускает собаку. Когда собака подбежит к кинологу, тот подхватывает поводок и привлекает ее внимание правой рукой к левой передней части автомобиля, понуждая обнюхать указанное место. Затем кинолог поворачивается лицом к собаке (правой стороной тела максимально близко к автомобилю) — ставит «блок» и, двигаясь спиной вперед против часовой стрелки, приступает к досмотру автомобиля, понуждая собаку обнюхивать возможные места выхода запаха.
С этого момента внимательно следят за концентрацией внимания собаки на объекте исследования, уровнем мотивации и скоростью движения. На первых занятиях допускается достаточно частое привлечение внимания собаки к тем или иным частям автомобиля, указывая на них рукой или даже похлопывая по автомобилю. Помните: мы только приступили к формированию поискового стереотипа, и нам необходимо, чтобы собака как можно чаще, а лучше постоянно совершала нужное (правильное) поведение. Не забывайте: навык формируется только в результате повторения! При снижении мотивации чаще повторяйте слова, ориентирующие собаку на поиск, с возбуждающей, радостной интонацией. В зависимости от характера собаки, а ее особенности станут понятными в процессе дрессировки, можно произносить слова шепотом или выкрикивать их. Навязать оптимальный темп движения собаке помогает блок. Держите поводок так коротко, чтобы, не затрудняя дыхания собаки, в то же время не позволять ей отходить от автомобиля в сторону.
Не принуждайте собаку к работе! Если собака отказывается работать, не тыкайте ее мордой в автомобиль! Не совершайте резких и болезненных рывков поводком! Прекратите работу, коротко привяжите собаку в спокойном месте и оставьте ее одну минут на 15. Или отведите собаку в вольер на 15–30 мин. Затем попробуйте повторить упражнение.
В случае ложного обозначения можно поступать двояко. Прекращают работу, возвращаются с собакой на старт и повторяют упражнение или понуждают собаку продолжить обследование автомобиля до обнаружения закладки. Если собака проходит мимо закладки, можно также прекратить поиск, вернуться на старт и повторить упражнение, снижая темп движения собаки и более интенсивно привлекая ее внимание к обнюхиванию автомобиля. Или побудить собаку к обследованию автомобиля еще: на расстоянии 1–2 м развернуться и возобновить исследование в обратном направлении, принуждая собаку снизить темп движения. Старайтесь не изменять своего поведения в местах предположительного выхода запаха целевого вещества: не останавливайтесь, не замедляйтесь, не повторяйте каких-либо слов чаще других и не меняйте интонацию. Желательно проводить занятия под наблюдением инструктора, который бы контролировал неосознаваемые реакции кинолога. Лучший способ избежать формирования у собаки нежелательных связей — проводить занятия со «слепыми закладками», т. е. закладками, места сокрытия которых неизвестны кинологу.