Собственно, а что со сверстниками? Северус, мой предшественник, вроде был отрезанный ломоть, то есть, кроме Эванс, ни с кем не общался. Спасибо ему, конечно, очень удобно для меня, но... Офигеть, как так вообще можно? Лично мне верится с трудом, даже если иметь в виду «воспитание». По крайней мере, на старших курсах он вроде как сошелся с Эйвери и Мальсибером. Но ведь подростки обычно куда общительнее и проще, чем ребята постарше! Что же там все-таки было?

Как-то ведь он должен был разговаривать с соседями по спальне, хоть по минимуму? Каково ему вообще было в доме Слизерин? Со Слизнортом, я помню, он не сошелся, тот относился к полукровке как… стоп, а откуда я знаю, как? По книжке мамы Ро и куче фанфиков? А что такое художественный вымысел и художественное преувеличение, забыл, да? Тьфу. Неизвестно, все неизвестно. ВСЕ. Эх.

Итак, задачи передо мной четкие, но не простые. Первая полегче — вернуть деньги. Вторая — подготовиться к школе, я имею в виду отнюдь не летние задания. С Эванс придется «дружить» и дальше: кроме нее в школе у меня пока никого нет. Вроде как. Это надо будет исправить, но постепенно. Значит, защита всех видов, плюс что-то, что сделает меня как минимум очень полезным, а как максимум — выгодным приятелем для однокашников. И внешний вид, конечно, должен быть товарным, правда, я более-менее подсуетился и на маленького бродяжку или начинающего трансвестита уже, слава Мерлину, не похож.

Кстати, когда объяснял Эйлин насчет того, что значат женские шмотки, напяленные на мальчика, та аж три раза сделала попытку упасть в обморок. Четвертая удалась, да. Но я просто по-маггловски водичкой побрызгал ей личико и продолжил «воспитание». Нет, радости мне это не доставило. Зато теперь мои вещи — только мои вещи, в них никто не лазает и не подкладывает всякую хрень вроде «блузок унисекс». С кружевами и вышивкой, ага, а еще с застежкой на другую сторону.

* * *

Боевка… Это было пока неисполнимой мечтой, как и менталистика, потому что добраться до них обеих по-настоящему оказалось совершенно нереально. Книжек из родового гнезда я себе натаскал, но учить меня было некому. А рисунки движений палочкой были, **ядство, плоскими! Вот на хрена, скажите, магам движущиеся рисунки, если они не показывают пространственную модель, которую можно покрутить, чтобы со всех сторон рассмотреть? Зачем вообще рисовать было? С досады чуть не покусал обложку. Р-р.

Описания рядом с картинками нужных нюансов не объясняли, просто муть какая-то, понятная, может быть, только тому, кто это сочинял. Вот как вы это сделаете, скажите на милость: «Настройтесь на ощущения общей напряженности в теле, вдохните, соберите их в руку, держащую палочку, и единой волной, не ослабляя сосредоточения, взмахните ею, проводя кончиком палочки сначала по линии горизонта, затем, отводя ее к плечу (которому?), с разворотом (куда?) совершите прокол справа вверх (как далеко?) и сведите полученную силу данного движения вместе с зарожденной вами волной напряженности на вашего противника. Движение должно занять ровно один такт дыхания (а если я бежал?!)».