А этот мужчина средних лет – военный, он всю жизнь служил в горячих точках. И ему жених дочери сильно понравился: интеллигентный такой финансист в очках и в костюме, хоть и в сад приехал, а в костюме и в галстуке. И так рассуждает хорошо. И чай пьет аккуратно. Вежливый! И тут собака упала в судорогах, может, на солнышке перегрелась, может, ее укусил шмель… Отец и дочь бросились к собачке и стали ее приводить в чувство. Очень испугались. К счастью, питомец пришел в себя.
А жених и говорит: «Это бракованная собака. Вам подсунули бракованного щенка. Вы отдайте его обратно заводчику, а взамен возьмите нормального. Зачем вам больной пес? Одна морока от него!» И так он самодовольно улыбался и смотрел снисходительно. Ему объясняли, что разве можно свою собаку отдать из-за болезни? Ведь в болезни еще больше хозяин нужен и его поддержка? Но жених улыбался и советовал собаку прямо сейчас увезти и обменять на хорошую, без брака.
Этот военный в отставке грубо довольно-таки распрощался с женихом. Велел взять шапку и шагать домой. Шагом марш! Дочь расстроилась, но не очень. Она собачке давала пить и звонила ветеринару. А жениха потом нашла другого, небракованного, нормального. Этот финансист потом все же женился на другой девушке, а потом бросил ее вместе с ребенком. Ребенок у него нездоровый родился, так что пришлось бросить и постараться завести другого, хорошего. Завел или пока нет – я не знаю.
Но я знаю, что такие тесты работают. Их предлагает сама жизнь. Надо просто внимательно слушать то, что говорит человек в какой-то ситуации. Слушать и оценивать. И можно сделать выводы. И понять, чего от человека ждать. Даже если он фильм обсуждает или какую-то новость, высказывается о других, радуется чьей-то смерти или оправдывает изменника, – все ясно и понятно. И можно сделать некоторые выводы, которые, возможно, спасут вам жизнь…
Она прошла войну, на фронте была; а после войны преподавала литературу и русский язык. И часто цитировала Сухомлинского: мол, у педагога обязательно должно быть свободное время. Чтобы отдыхать и переключаться. И она ценит свободное время. В детстве у нее свободного времени не было: в семье было девять детей. Валенки зимой носили по очереди, валенки были одни. Кто-то в школу шел за пять километров, а остальные дети имели свободное время, чтобы колоть дрова, топить печь, кормить скотину и кур, убирать снег, варить щи и читать учебник. Учебник тоже был только один.
Бабушка проводила уроки и приходила домой. Начиналось свободное время для проверки тетрадей. Проверит тетради, подготовится к урокам, а потом идет навещать учеников отстающих. Каждый день двух-трех отстающих учеников; тогда все рядом жили. Ну вот, потом бабушка готовила ужин и обед на завтра. И кипятила белье, чтобы оно было белоснежным; в огромном баке кипятила, тыкая его палкой. А дедушка после службы снимал китель и проводил свободное время, пылесося квартиру. И в магазин ходил, в очереди стоять. Тогда многие свободное время проводили в очереди. Со мной гуляли тоже; и на прогулке рассказывали про литературу и про математику. Или мифы Древней Греции. Они были страшными, но увлекательными.