Представления о том, что аналитики – «штучный товар» довольно широко представлены в современной социологии, они исходят из оккультной практики передачи неформализуемого знания от отца к сыну, от Учителя к Ученику. Скажем, есть семейное предприятие, и все тонкости Дела, по сути, это и есть качество и эзотерическое содержание управленческой информации. И зачем её передавать случайному наёмному менеджеру (директору)? Принято считать, что более целесообразно – передавать сыну, зятю, кузену. Такие механизмы сохранения профессионального мастерства, несомненно, и сейчас существуют в массе сфер – оружейники, ядерщики, химики, артисты, банкиры, научный мир… Причём, характерно, что чем уровень выше – тем больше среда препятствует вхождению инакомыслящих и является в большой степени герметичной. Здесь, как минимум, есть разумные основания – если мы рассматриваем Аналитику не как безликий универсальный Инструмент, доступный каждому при достаточной усидчивости, а как ключевой элемент оккультного мастерства, то каждый передающий несёт особую (если не всю) ответственность за все деяния своих адептов. Парадоксальный взгляд на Россию, довольно широко представленный в интернете, утверждает, что настоящие мастера, в основном, разъехались по зарубежным странам, аналитическая деятельность скукожилась, и просто некому стало передавать немассовое нешаблонированное сущностное Знание.

В период преподавания философии и политологии в Высшей школе КГБ СССР, а позже в Академии ФСБ России, в ходе занятий и общения со слушателями старших курсов мне приходилось давать им некоторые жизненные советы. Помнится, их, этих советов, было 21. Касались они не только вопросов учёбы, саморазвития, но даже здоровья и других важных для жизни аспектов. Прошли годы. Как оказалось, большинство этих рекомендаций не потеряло своей актуальности. Вот первый десяток этих советов в несколько подкорректированном виде с краткими пояснениями сути этих рекомендаций:

1. Всё записывать!

Незафиксированная информация очень быстро улетучивается. Нужна привычка мгновенно фиксировать всю значимую информацию любым путём: фотокопией, записью в блокноте, на диктофон и т. д. Также следует приучить себя отмечать источник информации: кто, где, когда, что сказал. Особенно важно научиться улавливать идеи и живое Знание, которое всегда передает суть явления, вопроса, проблемы.

2. Схватывать сущность одномоментно!

Сущность вещей скрыта, нужны умственные усилия, чтобы её понять. Сознательно и интуитивно вылавливайте в словесных потоках самое главное, сущностное, смысловое.

3. Овладеть методикой структурно-функционального логического моделирования!

В разделе о моделировании раскрыты особенности этого метода. Создавайте зрительные образы, которые помогают вам и другим людям понять факты, явления, суть происходящих процессов: абстрактные модели, рисунки, графики, диаграммы, аналитические карты проблемного поля, планы, карты рисков. Каждый аналитик должен знать и помнить – один рисунок заменяет тысячу слов. Поэтому нужно привыкнуть работать с пером в руке, изображать на бумаге результаты своих размышлений.