Осень. Осыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтевшие по ветру летят;

Лишь вдали красуются там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Продолжайте формировать у детей элементарные представления об осенних изменениях в природе (холодает, небо стало серым, солнце светит не так ярко и т. д.); расширяйте знания об овощах, фруктах, ягодах, грибах и их свойствах. Закрепляйте их умение видеть красоту осенней природы; расширяйте словарный запас (листопад, золотой, багряный и т. д.).

Нужно предоставить детям возможность активно действовать на прогулках и экскурсиях, создавать красивые букеты из осенних листьев, поделки из природного материала. Расширяйте знания детей о свойствах природных материалов. Покажите им изделия из природного материала и предложите собрать камешки, шишки, коренья, семена растений для изготовления поделок. Учите детей создавать поделки из природного материала.

Предложите ребятам поиграть с ветром, используя вертушки; подведите их к пониманию того, что чем сильнее ветер, тем быстрее движения вертушки, а в комнате вертушка не вертится, так как ветра нет. Понаблюдайте с детьми за тем, как качаются деревья в ветреный день.

Закрепляйте умение детей устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Во время наблюдений обратите их внимание на появившиеся семена растений; объясните, что из них появляются новые растения, переносчиками этих семян являются птицы и животные, а в садовых условиях семена высаживают люди. Наблюдайте с детьми за тем, как взрослые высаживают деревья и кустарники.

Для расширения знаний детей о живых организмах целесообразно провести игры «У медведя во бору», «Пчелки и ласточка».

Утром на лужицах

Тонкий ледок.

В воздухе кружится

Первый снежок.

Вышли ребята

Из детского сада,

Первый снежок —

Ребятишкам отрада.

Учите детей замечать изменения в погоде; уточняйте их представления о том, как зимуют животные (заяц, лиса, медведь); учите наблюдать за поведением птиц уголка природы в зимнее время года. На прогулке рассмотрите следы птиц на снегу, побеседуйте с ребятами о том, как человек может помочь животным и птицам в трудную для них пору.

Формируйте у детей желание помогать животным и птицам в зимние холода. Если на участок прилетают снегири, рассмотрите их с детьми, прочитайте стихотворение А. Прокофьева «Снегири». Расскажите детям, что эти птицы зимой питаются семенами растений, понаблюдайте, как они клюют ягоды рябины, предложите нарисовать этих красивых птиц.

Обратите внимание ребят на красоту зимней природы. При каждом удобном случае наблюдайте за метелью, снегопадом, ветром.

Для закрепления знаний детей об окружающем мире организуйте подвижные игры: «Снежинки и ветер», «Воробьи и вороны», «Два мороза» и др.

Выглянул подснежник

В полутьме лесной —

Маленький разведчик,

Посланный весной;

Пусть еще над лесом

Властвуют снега,

Пусть лежат под снегом

Сонные луга;

Пусть на спящей речке