Устройте настоящую битву, используя в качестве оружия водяные бомбочки. Изготовить их просто: воздушный шарик надо наполнить водой. Делайте бомбочки небольшого размера, чтобы они помещались в руке ребенка. Кстати, сражаться можно и губками для мытья посуды. Окунайте их в тазик с водой – и бросайте в неприятеля!

Поиграйте в «водное поло». В тазике или маленьком бассейне, наполненном водой, запустите плавать шарик для пинг-понга. Ваша задача – загнать шарик на сторону противника, дуя на него из коктейльной трубочки.

Если вы отдыхаете на даче, то наверняка на вашем участке найдется место, где можно сделать водный каток! Вам понадобится ровная, без уклона и кочек, площадка-газон и обычная плотная пленка для теплиц. Сделайте из пленки «мешок», запаяв ее со всех сторон, оставьте лишь небольшое отверстие. Через него с помощью садового шланга наполните «каток» водой – достаточно пяти сантиметров в высоту. Теперь заклейте отверстие крепким скотчем или изолентой. Водный каток готов! На нем можно прыгать, скользить, плавать, валяться!

Отличное развлечение – запускать кораблики. Их можно делать из чего угодно, даже изо льда. Возьмите пластиковый стаканчик, к его дну скотчем прикрепите трубочку для коктейля – это будет мачта. Налейте в стаканчик немного воды и заморозьте. После этого достаньте ледяной кораблик из стаканчика, сделайте ему парус и отправьте в плавание. Очень красиво будут смотреться разноцветные льдинки – для этого перед замораживанием окрасьте воду в разные цвета.

Когда мы учим детей, как вести себя на природе, то чаще всего используем призывы с частицей «не»: «Не ломать!», «Не рвать!», «Не шуметь!», «Не разорять!» и очень редко объясняем детям, почему же всего этого делать нельзя. Тем не менее осознанный выбор между «нарвать полевых цветов» и «не трогать их» учит и воспитывает намного эффективнее запретов. Причина многих неблаговидных поступков детей на природе – незнание. Поэтому больше разговаривайте с ребенком, рассказывайте ему о природных явлениях, о жизни животных, о гармонии, которую человек может нарушить одним неосторожным движением.

Опишите ребенку предполагаемую ситуацию: «Ты пришел в лес, стоишь на лесной полянке и смотришь по сторонам, куда идти. Впереди, за березками, ты видишь солнечный уголок. Там, наверное, очень светло и уютно. И вот ты идешь к нему напрямик, по лесным травам… Стоп! Подумай, что ты сделал не так? В гостях так себя не ведут! Есть хорошее выражение: «Один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысяча – пустыню». Теперь ты понимаешь? Слой почвы в лесу очень тонкий, и его легко нарушить, а заодно повредить корни деревьев и кустарников». Помогите ребенку сформулировать первое правило поведения человека в природе: «Не топчи зря лесные полянки, передвигайся по тропинкам».

Спросите ребенка: любит ли он слушать музыку? Возьмет ли с собой в лес приемник или магнитофон? Вот он идет по лесу в сопровождении громкой музыки… Хорошо ли это? Ведь шум, музыка, крики в лесу пугают птиц, зверей, насекомых. Перед появлением человека луг звенит от мелодий кузнечиков и пения птиц, а потом все стихает. Все животные прячутся и умолкают. Вывод такой: «Если ты хочешь увидеть в лесу много интересного, услышать пение птиц, жужжание насекомых – затаись и не шуми».