Так и должно было случиться — Сливко прочитал в специальной литературе, что после удушения и черепно-мозговых травм могут появляться провалы в памяти, относящиеся к предшествующим событиям. И ему можно было не беспокоиться о том, что, придя в себя, мальчик расскажет родителям о случившемся.

Через год Сливко повторяет эксперимент, несколько видоизменив его, — и опять ему все сходит с рук. Подвешенный в петле мальчик потерял сознание и, придя в себя, точно так же, как и предыдущая жертва Сливко, ничего не мог вспомнить о происходящем.

За первыми «удачными экспериментами» вскоре последовало убийство — повешенный подросток умер, несмотря на все попытки Сливко реанимировать его. Он делал ему и искусственное дыхание, и массаж сердца, но было уже поздно. Тогда убийца быстро избавился от тела: расчленив труп, он выбросил части тела в реку Кубань.

Свидетельство своего первого убийства — пленку, на которой был записан ход «смертельного эксперимента», он уничтожил — в отличие от последующих опытов, которые он снимал и фотоаппаратом, и камерой.

В жизни Сливко между тем происходят перемены. В 1966 году он становится руководителем туристического клуба для детей и подростков «Чергид». Клуб стал популярным в городе, что был постоянно переполнен. Дети с удовольствием занимались физической подготовкой, обучались всем премудростям, которые должен знать и уметь турист, с радостью отправлялись в походы, и души не чаяли в своем руководителе. Родители тоже были довольны тем, что дети не болтаются без дела, находятся под присмотром и избавлены от дурного влияния улицы.

И никому из них в голову не приходило, какой опасности подвергаются их дети, находящиеся под надзором Сливко, в каких чудовищных экспериментах на выживание они участвуют — причем по доброй воле. Сливко умел расположить к себе тех, кто ему особенно нравился и подходил для его «опытов».

К тому же он умело играл на чувствах детей: предлагая проверить какому-нибудь мальчику его выносливость и мужество, предупреждал о том, чтобы тот ничего не говорил товарищам, которым не выпала особая честь участвовать в эксперименте на выживание. Давал читать заранее подготовленный «документ», где подробно объяснялся смысл будущего эксперимента, его значение для науки.

Даже брал «подписку о неразглашении» — такой серьезный «документ» добавлял таинственности и серьезности будущему испытанию, где все должно было быть как у взрослых. У детей благодаря стараниям их воспитателя создавалось представление о том, что все эксперименты, для которых их отобрали, официальные, секретные и им повезло, что они будут в них участвовать.

Кого-то Сливко соблазнял деньгами, предлагая за участие в эксперименте десять-двадцать рублей, кто-то соглашался из азарта, кто-то хотел прославиться, как обещал воспитатель. Так или иначе, все жертвы умелого педагога и воспитателя подрастающего поколения соглашались на его предложения по доброй воле. Они не знали, что эксперименты на выживание могут быть смертельными и несмертельными…

За то время, когда самоотверженный учитель претворял в жизнь свои безумные фантазии — а продолжалось это более двадцати лет, точнее двадцать один год, — от его рук погибло семеро детей, а более сорока подверглись чудовищным опытам на выживание. Как отмечается в публикациях о маньяке, некоторые дети после участия в экспериментах Сливко приобрели хронические болезни, а другие остались инвалидами на всю жизнь.