Первыми умрут те, кто родился до наступления двадцать первого века, потом — рожденные в первые шесть лет этого тысячелетия. Дальше стационарные кабинеты закроются, вместо них будут сформированы специальные бригады, выезжающие на дом ровно через месяц после семидесятилетия человека — если, конечно, за этот месяц он не оформит оплату своего права на жизнь.
К превеликой радости Киры, ее участие в проекте на этом этапе заканчивалось. Еще немного времени придется повозиться с лабораторией, но это уже ерунда — можно приступать к реформе образования, до которой она уже давно мечтала добраться!
Начать мулатка решила на следующий же день. Связываться с руководством выбранных школ и предупреждать о своем визите Кира не стала — ей хотелось увидеть учебный процесс в том виде, в котором он существовал в обычные дни, а не пытаться за натянутыми улыбками и идеальными учениками разглядеть истинное положение дел.
После разговора с министром, Пражски поехала в свой отель. Предупредив, чтобы ее не беспокоили, поднялась в свой номер, приняла прохладный бодрящий душ и удобно устроилась на компом. В первую очередь требовалось составить список школ, которые она посетит. Во вторую — составить примерный план реформы: чего Кира собирается добиваться, от чего избавляться, и что она хочет получить на выходе. Не план — набросок плана, предоставленный отцом, не давал даже общей каймы.
Перевести школы на систему ВУЗов, оставив не более пяти бесплатных мест в каждом классе, отбирать на бесплатные места по конкурсу — это только на первый взгляд кажется разумным. Нет, действовать надо совсем иначе…
Первое: начальная школа обязана оставаться бесплатной. Шестилетние дети, кандидаты в первый класс, могут просто от волнения провалить конкурс, могут показать себя хорошо на конкурсе, но оказаться совершенно необучаемыми, наконец, могут иметь какие-либо еще проблемы, мешающие им нормально учиться.
Второе: количество бесплатных мест должно определяться не «столько-то мест в каждом классе», а «такой-то процент от общего количества обучающихся» — все же, классы бывают разные: в одной школе в классе тридцать пять человек, в другой — двадцать, а в третьей может быть вообще восемь.
Третье: оплата обучения не должна быть запредельной, ее размер надо рассчитывать очень тщательно — нельзя допустить, чтобы на бесплатные места в итоге принимали за деньги.
Четвертое: необходимо разработать закон, жестко карающий за любую попытку взяточничества. К примеру, первый случай — штраф в размере месячного оклада, а оклады у учителей достаточно высокие, второй случай — штраф в размере годового оклада с возможностью выплачивать в течение двух лет, третий случай — увольнение с пожизненным запретом занимать любые должности в сфере образования и суд.
Иначе на бесплатных местах окажутся не те, кто талантливее, трудолюбивее, работоспособнее, да и попросту умнее, а те, чьи родители решат обеспечить своему ребенку более престижное бесплатное обучение — кстати, еще неплохо бы сделать так, чтобы бесплатное обучение в школе давало дополнительный бонус при поступлении в ВУЗ.