Пары слов могут быть следующими:

– мальчик – приключения;

– Африка – дети;

– олени – варежки;

– трава – сметана.

Смысл этой игры заключается в том, что ее участники придумывают различные события, которых нет на самом деле.

Однако каждое новое событие, придуманное следующим игроком, должно быть логически связано с ранее описанным.

Например, один игрок говорит:

– Сегодня на завтрак мы пили рыбок в шляпах. Следующий игрок должен ответить в таком же роде, например:

– В обед мы едим яйца в галошах. Первый игрок продолжает эту же тему:

– Ужинать мы будем с утра облаками.

В начале игры ее участники разбиваются на две команды, которые будут изображать племена индейцев. В каждом племени выбирается свой вождь. Племена располагаются в отдельных местах. Каждое племя тайно от другого раскладывает несколько различных предметов в определенном порядке. Затем вождь выбирает из своего племени одного лазутчика и посылает его в лагерь противника. В течение 5 секунд лазутчику разрешается смотреть на предметы, разложенные в соседнем лагере. После этого он рассказывает своим товарищам все, что успел заметить. «Индейцы» чужого племени оценивают наблюдательность лазутчика. Теперь настает очередь другого племени заслать своего человека в лагерь противника. Таким образом постепенно лазутчиками становятся все участники игры.

Побеждает самая внимательная команда.

В этой игре могут принимать участие двое игроков или несколько пар.

В начале игры каждый ее участник придумывает и рисует лабиринт, представляющий собой непрерывную линию из десяти отрезков любой длины, при этом для построения ломаной линии можно использовать только одинаковые по длине вертикальные и горизонтальные линии. Затем одни из игроков сообщает параметры своего лабиринта, используя слова «вход», «вправо» и «влево».

Партнер запоминает продиктованные координаты лабиринта. Для того чтобы облегчить задачу, можно мысленно представить себе человечка, который идет по лабиринту. После того как движение по лабиринту указано, следующий игрок говорит, как попасть из конечной точки в начальную. То есть произносит все в обратном порядке, заканчивая словом «выход». Затем игроки меняются ролями.

Игра проводится по очереди, а в заключение подводятся итоги: подсчитываются верные шаги каждого участника. В результате определяется победитель.

В этой игре ребенку нужно выбрать ответ из фигур, расположенных справа на рисунке 34.

Рис. 34. Игра «Сложи фигуры»

В игре принимают участие двое. Один из игроков называет наугад три слова, не связанные между собой по смыслу, например «медведь», «кисточка» и «речка». Другому игроку нужно составить как можно больше предложений с использованием всех трех слов. Ответы могут быть как простыми, например: «Медведь окунул в речку кисточку», так и сложными, выходящими за пределы ситуации, обозначенной этими тремя словами, например: «Девочка взяла кисточку и нарисовала медведя, купающегося в озере».

Затем игроки меняются ролями: второй игрок называет слова, а первый придумывает к ним предложения.