Посредством специальных приемов обучения явления А. могут быть в основном компенсированы.

АРНОЛЬД Иван Карлович (1805–1891) – сурдопедагог. Потеряв слух в раннем возрасте, получил художественное образование в Германии. По возвращении в Россию служил (до 1854) в Эрмитаже. В то же время организовал частную школу для глухонемых в Петербурге, а затем и в Москве, преобразованную в 1860 г. в училище для глухонемых, где применялись дактилологический и устный методы обучения, общеобразовательные школьные и ремесленные программы. С 1863 г. училище содержалось Попечительским советом (председатель в 1869–1898 гг. П.М. Третьяков); с 1900 г. – в ведении Городской думы; названо Арнольдо-Третьяковским. Играло роль сурдопедагогического методического центра.

АСИНЕРГИЯ (от греч. а- приставка со значением отрицания, sin — вместе и ergon — работа) – расстройство сложных двигательных актов и навыков, вызванное нарушением способности комбинировать отдельные моторные компоненты. Возникает при поражении мозжечка.

АСПЕРГЕРА СИНДРОМ — см. РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ

АСТЕНИЯ (греч. asthenia — слабость) – болезненное состояние, характеризующееся повышенной утомляемостью, истощением, неспособностью к длительному умственному и физическому напряжению. Может быть обусловлена перенесенными заболеваниями (острые инфекции, ревматизм и др.), физическим и психическим перегрузками, а также функциональной или органической неполноценностью головного мозга (церебрастения). Для последнего случая характерны признаки истощения нервной системы, проявляющиеся главным образом в эмоциональной и интеллектуальной сферах. Это повышенная чувствительность, раздражительность, обидчивость или, наоборот, вялость, пассивность. Часто наблюдается пониженное настроение с ощущением физического дискомфорта. Интеллектуальная истощенность проявляется в неспособности длительной концентрации внимания, ослаблении памяти, замедлении темпа умственной деятельности. Дети, страдающие церебрастенией, плохо переносят жару, яркий свет, шум, жалуются на головные боли; у них нарушаются аппетит и сон; работоспособность падает к концу учебного дня (недели, четверти). Длительная А. (церебрастения) может сопровождаться ЗПР. В этих случаях дети обучаются в специальных школах.

АСТЕРЕОГНОЗИЯ, астереогноз (от греч. а- – приставка со значением отрицания, stereos – твердый и gnosis – знание) – форма агнозии, неспособность распознавать на ощупь знакомые предметы. Возникает вследствие поражения теменных отделов головного мозга. Диагноз А. ставится лишь тогда, когда не вызывает сомнения сохранность иных видов чувствительности.

АСТИГМАТИЗМ (от греч. а- – приставка со значением отрицания и stigmus – точка) – аномалия рефракции (преломляющей способности) глаза, при которой лучи от светящихся точек наблюдаемого объекта после преломления в средах глаза не фокусируются в точечное изображение. Бывает вызвана нарушением формы роговицы – врожденным или (реже) приобретенным (вследствие воспалений и травм). При А. зрительное восприятие страдает нечеткостью. Коррекция А. осуществляется с помощью очков с цилиндрическими линзами. При снижении зрения, не поддающемся достаточной коррекции, в ряде случаев возникает необходимость обучения детей, страдающих А., в школах для слабовидящих.