В отличие от других студентов, которые старательно просто закачивали тела раненых своей энергией, что в результате истощало их самих, я действовал более внимательно и осторожно. Обнаруживая какое-либо ранение, я старательно при помощи своей энергии, делал своеобразные стежки, затягивая таким образом раны. И к удивлению мага – преподавателя, мои пациенты, к тому времени как он к ним приближался, уже фактически ходили собственными ногами. Хотя раны еще были видны. Но это уже не мои проблемы. У меня была задача заставить этих разумных не дать им умереть от ран? Была! Я её выполнил? Выполнил… Какие ко мне могут быть претензии? Правильно! Никаких… Поэтому по магии Жизни практику я тоже сдал. И сдал на отлично. Преподаватель магии, который курировал меня во время сдачи экзамена, ничего не сказал, но и придираться не стал лишний раз. Так как видимо понимал, что в данном случае с его стороны это будет очень глупым поступком. Да и какой смысл? Я слышал, как за спиной шептались студенты второго и третьего курсов, которые видели эффективность моей работы.
– Ещё бы! – Кривились они, при этом старательно улыбаясь мне в лицо. – Он же на первом курсе получил куратора, который его всему этому и научил? Если бы этот маг не погиб, по какой-то глупости, кто знает, чему бы этого парня научили бы до экзаменов?
Главное, чего они не понимали, так это только того, по какой причине у студента – первокурсника появился маг – куратор? Насколько всем было известно, маг – куратор появляется у студента, в лучшем случае, на четвёртом курсе. А тут, неожиданно мне на голову свалилось такое счастье? Но если бы они знали подноготную этого счастья, думаю, что никто из них не задавал бы таких глупых и предсказуемых вопросов.
Таким образом я сдал практику магии Жизни на отлично. Преподаватель хоть и был достаточно молодым, разве для мага Жизни возраст семьдесят лет – это крупные цифры, не стал особо ко мне придираться, и поставил мне хорошие отметки. Особенно учитывая то, что первокурсники на моей позиции были вынуждены всего лишь снабжать своей энергией студентов третьего или четвёртого курсов, которые выполняли основную задачу. Я же делал всё сам. Студенты старших курсов, по какой-то причине, не стали ко мне подходить. Возможно, просто завидовали моей удачливости? А меня всё это прекрасно выручило и дало возможность сделать все самостоятельно. Задумчивый взгляд мага – преподавателя, который отлично понимал, что студент – первокурсник не мог так действовать, давал мне надежду на то, что в следующем году возможно этот маг – преподаватель отнесется ко мне более серьёзно? Но сейчас мне нужно было сосредоточиться на практике магии Природы…