Однако, следовало бы отметить то, что многие преподаватели видимо не понимали подобного? И поэтому, я пользовался изо всех сил полученным разрешением, которое мне позволяло самому выбирать интересный мне учебный материал. Я находил много различных книг, изучая и сопоставляя их между собой. Хитрость этого способа учёбы была в том, что именно так я искал истину. То, что сходится во всех этих книгах, и является истиной. Ну, сами подумайте. Вот, например, у вас несколько книг по одному и тому же направлению, и по одной и той же тематике. Вы открываете эти книги, и видите, что там идёт абсолютно разное изложение материала. Какая будет ваша реакция? Естественно, что вы просто ужаснётесь. Вам захочется найти настоящее зерно, которое там может содержаться. Зерно истины! А как его найти, если каждый из преподавателей, абсолютно по-своему старается излагать материал? Да, всё просто… Находим один и тот же раздел темы, который должен совпадать. И проверяем. Если мы находим, что материал хоть изложен по-разному, но имеет общую линию, а также информация, которая там содержится, между собой не имеет особых различий, значит всё правильно. Выбираем ту книгу, которая более интересна, и изучаем её. А если там абсолютно разное изложение… Да, и сама суть информации изменена, то тогда нужно искать несколько книг, где хотя бы суть одна и та же. Хотя может быть и изложена по-разному. Вот эта информация уже имеет приближённое состояние к истине. Хотя настоящую истину придётся искать самому. Проверяя и переправляя эту информацию.
Вот именно так я и учился, старательно перечитывая всю информацию, которую мне давали. При этом обязательно беря на заметку то, что так старательно излагал и сам маг-преподаватель. Если я видел, что маг-преподаватель в чём-то не соответствует истине, то его информацию я брал на особую заметку. Но как аксиому для себя не использовал. Всё только по той причине, что я понимал главную проблему. Если маг преподавал мне эту информацию искаженной, то вполне возможно, что это искажение было кому-то нужно? Либо ему самому, либо кому-то более вышестоящему. Понятно же, что в этом случае, на экзаменации все эти преподаватели в первую очередь будут требовать от меня правильного ответа. А правильным он будет только по той информации, которую выдали мне они. А не я нашёл её где-то сам. Исходя из этого фактора, я и готовился отвечать на их вопросы. Ведь было понятно, что в первую очередь обратят внимание на студента, который отвечает хотя и правильно, но не так, как они его учили. А значит, такой студент может быть для них опасен. Мне бы не хотелось привлекать к себе их внимание слишком чрезмерно. Хватит и того, что все эти дворянки, проникающие на территорию Академии, старательно подговаривали молодых магов – преподавателей, чтобы те продемонстрировали им