«Нам навстречу он катился?
Ну, теперь пора идти,
Надо Призму нам найти.
Видел я ее – без дела
Она с Конусом сидела
У друзей пластин в гостях
С фотографией в руках».
Дети отыскивают названные детали на «фотографии». Обратите их внимание на тонкую пластину (рис. 43), соотнесите ее с реальной пластиной, сравните с реальными толстыми пластинами, продемонстрируйте конструктивные свойства тех и других. (Толстая стоит на узкой грани, плоская – не стоит; толстая неустойчиво стоит на короткой узкой грани.)
Рассмотрите последнюю иллюстрацию (рис. 44). Расскажите, что Кубика обидел драчун Прямоугольник – накричал на него; маленький Кубик напугал большого Прямоугольника (разделился на шесть квадратиков). Обследуйте кубик, покажите детям, что у него шесть сторон и все они одинаковые.
Обведите каждую грань кубика на листах цветной бумаги и раздайте ребятам, чтобы они вырезали квадраты, намазали клеем и наклеили на лист бумаги в форме самолетика (рис. 45). Затем вырежьте выкройку, заштрихованные части намажьте клеем и соберите кубик. Подвесьте его на видном месте: кубик украсит интерьер группы.
Игра «Подбери детали». Подберите для игры строительные детали, у которых есть квадратные стороны. Предложите детям найти картинки с вертолетом и самолетом (рис. 40, 41). Дайте задание: подобрать необходимые строительные детали и наложить их на изображения и контуры так, чтобы получились необычные объемные картинки. Прочитайте детям стихотворение:
Паровоз бежит,
Паровоз гудит —
Ду-ду, ду-ду!
По рельсам иду!
Солнышко ясное,
Солнышко красное,
Ярче свети,
Будут жарче лучи!
Игра «Найди детали». Перед детьми на столе лежат различные строительные детали.
Педагог . Найдите детали, у которых есть прямоугольные стороны (круглые, треугольные). Найдите детали, которые могут катиться. Найдите кубик и кирпичик. Чем они отличаются? Найдите кубик и брусок. Чем они похожи?
Игровые задания. Конструирование из строительного материала по элементарным чертежам.
Работа с иллюстрацией «Постройки». Предложите детям рассмотреть иллюстрацию, на которой изображены разные постройки и назвать изображенные на ней предметы (рис. 46). Прочитайте стихотворения:По дороге, напрямик
Мчится синий грузовик.
Осторожно! Не спешите
И машину пропустите!
Красные ворота
Есть за поворотом —
Проезжайте, проходите,
Пролезайте, как хотите.
Вот стоит большая будка,
В ней живет огромный пес,
Никого он не боится,
А зовут его Барбос.
Загадайте детям загадку:
Шапочка да ножка —
Вот и весь Ерошка.
(Гриб)
Предложите детям сконструировать изображенные на картинке предметы.
Советы воспитателю
Ребятам, быстро справившимся с заданием, предложите для конструирования более сложные изображения, которые обычно прилагаются к строительным наборам.
В течение месяца организовывайте конструирование из строительного материала и конструкторов, закрепляя навыки и умения детей.Ключевые слова Плоская пластина.
Тема 10. Повторение
Цель. Упражнять детей в конструировании по уменьшенным чертежам, в плоскостном моделировании, в умении строить элементарные схемы; уточнять пространственные понятия.