Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Часть 2 (Клаус Фопель)
- Автор: Клаус Фопель
- Жанр: Педагогика / Детская психология
- Год публикации: 1998
- ISBN 5-85297-010-7
Книга "Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Часть 2" является практическим пособием для педагогов, родителей и психологов, посвященным развитию навыков сотрудничества и эмоционального интеллекта у детей. В условиях меняющегося социально-экономического климата, который приводит к росту изоляции и одиночества среди детей, авторы подчеркивают необходимость внедрения интерактивных методов обучения, таких как игры и упражнения, для улучшения коммуникации и эмоциональной атмосферы в учебном процессе.
В контексте обсуждения актуальности темы, книга фиксирует на проблемах, с которыми сталкиваются дети: снижение вежливости, агрессивное поведение и отсутствие поддержки со стороны родителей. Учителя отмечают, что традиционные методы обучения зачастую отходят на второй план, так как большое внимание посвящается дисциплине. Рассмотрение интеграции интерактивных игр становится ключевым моментом для создания более доверительной и теплой атмосферы в классе, что способствует развитию социальных навыков, уважения и эмпатии среди учащихся.
Книга предлагает различные игровые активности, начиная от расслабляющих и воображаемых игр, которые помогают детям снять напряжение перед уроками, и заканчивая заданиями, направленными на развитие креативности, формулирование вопросов и саморефлексия. Например, игры как "Поймай мышь" и "Подводные приключения" создают спокойную атмосферу, в то время как "Волшебный Вилли" и "Назад в будущее" помогают раскрыть творческий потенциал и персональные амбиции детей.
Также поднимаются вопросы о значимости доверительных отношений между детьми и педагогами. Игры, такие как "Таинственный незнакомец" и "Тихие и громкие голоса", устраивают пространство для самовыражения, учат детей слушать и понимать друг друга. В книге подчеркивается важность того, чтобы педагоги не только обучали детей академическим предметам, но и формировали их личность и уверенность в собственных силах, воспитывая способности к самостоятельным решениям и самовыражению.
Таким образом, в каждом разделе подаются не только описания игр и упражнений, но и рекомендации по их адаптации к различным ситуациям и нуждам детей, что делает книгу полезным ресурсом для практического применения в обучении и воспитании. В конечном итоге, цель данной книги — обеспечить детям возможность развивать социальные навыки, учиться эмпатии и находить свое место в сообществе, что является необходимым для их успешной социализации в современном мире.
Читать онлайн
В контексте обсуждения актуальности темы, книга фиксирует на проблемах, с которыми сталкиваются дети: снижение вежливости, агрессивное поведение и отсутствие поддержки со стороны родителей. Учителя отмечают, что традиционные методы обучения зачастую отходят на второй план, так как большое внимание посвящается дисциплине. Рассмотрение интеграции интерактивных игр становится ключевым моментом для создания более доверительной и теплой атмосферы в классе, что способствует развитию социальных навыков, уважения и эмпатии среди учащихся.
Книга предлагает различные игровые активности, начиная от расслабляющих и воображаемых игр, которые помогают детям снять напряжение перед уроками, и заканчивая заданиями, направленными на развитие креативности, формулирование вопросов и саморефлексия. Например, игры как "Поймай мышь" и "Подводные приключения" создают спокойную атмосферу, в то время как "Волшебный Вилли" и "Назад в будущее" помогают раскрыть творческий потенциал и персональные амбиции детей.
Также поднимаются вопросы о значимости доверительных отношений между детьми и педагогами. Игры, такие как "Таинственный незнакомец" и "Тихие и громкие голоса", устраивают пространство для самовыражения, учат детей слушать и понимать друг друга. В книге подчеркивается важность того, чтобы педагоги не только обучали детей академическим предметам, но и формировали их личность и уверенность в собственных силах, воспитывая способности к самостоятельным решениям и самовыражению.
Таким образом, в каждом разделе подаются не только описания игр и упражнений, но и рекомендации по их адаптации к различным ситуациям и нуждам детей, что делает книгу полезным ресурсом для практического применения в обучении и воспитании. В конечном итоге, цель данной книги — обеспечить детям возможность развивать социальные навыки, учиться эмпатии и находить свое место в сообществе, что является необходимым для их успешной социализации в современном мире.
Похожие книги:
Комментарии к книге «Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Часть 2»
Комментариев пока нет.