Наука как призвание и профессия (Макс Вебер)
- Автор: Макс Вебер
- Жанр: Философия
- Год публикации: 1990
- ISBN —
Книга "Наука как призвание и профессия" представляет собой глубокое исследование взаимосвязи науки, культуры и моральных ценностей в жизни человека. Автор начинает с обсуждения сложности и значимости научного прогресса, утверждая, что, несмотря на усталость и пессимизм, с которым человечество может подходить к жизни, стремление к знаниям и идеям остается неиссякаемым источником вдохновения. Он вводит концепцию, что научный прогресс становится источником размышлений о бессмысленности существования, подобно творчеству позднего Толстого, где эти размышления становятся ключевыми.
Далее автор проводит параллели между традиционными и современными взглядами на науку, используя метафору Платона о пещере. Он подчеркивает, что молодежь все чаще воспринимает науку как нечто абстрактное, отдаленное от реальной жизни, что ставит под сомнение ее статус как надежного источника истины. Эта проблема усугубляется различными историческими этапами, начиная с древнегреческой философии. Автор показывает, как наука первоначально выступала как путь к пониманию истинной природы вещей и даже как средство сближения с Божественным, однако современная культура отвергла этот подход, оставив науку без ясного смысла и возможности ответить на экзистенциальные вопросы.
Ключевым элементом книги становится обсуждение конфликтов личных ценностей и их научного обоснования. Автор заявляет, что попытки научно оправдать выбор в отношении различных культурных и этических ценностей часто оказываются бесплодными, так как эти ценности находятся в состоянии непримиримого противоречия друг с другом. Он поднимает проблему того, что студенты стремятся не просто к академическому знанию, а к духовному руководству со стороны учителей, что может привести к путанице в их роли, трансформируя профессоров из учителей в вождей.
Исследуя природу научного знания, автор подчеркивает, что наука может предложить методологии мышления и инструменты для организации жизни, но не может ответить на основные моральные и жизненные вопросы. Цели остаются неопределенными, и лишь индивид может определять свои жизненные приоритеты. Наука здесь служит лишь вспомогательным инструментом, оставляя важнейшие вопросы о нравственности и личных ценностях на усмотрение каждого.
В финальной части книги автор рассматривает соотношение науки и теологии, подчеркивая, что обе области знаний основываются на предпосылках, выходящих за рамки научного знания. Эта напряженность между наукой и верой остается актуальной и ставит перед человеком задачи, на которые наука не может дать ответов. В итоге, автор настоятельно призывает к поиску индивидуальных ответов на вопросы о смысле и цели жизни, подчеркивая, что в современном мире, лишенном духовных ориентиров, наука не может заменить внутреннюю духовную направленность человека.
Книга оказывается глубоко философской и культурной интерпретацией роли науки и ее места в современном обществе, открывая множество дискуссионных тем о том, как мы воспринимаем и интерпретируем знания в контексте нашей жизни.
Читать онлайн
Далее автор проводит параллели между традиционными и современными взглядами на науку, используя метафору Платона о пещере. Он подчеркивает, что молодежь все чаще воспринимает науку как нечто абстрактное, отдаленное от реальной жизни, что ставит под сомнение ее статус как надежного источника истины. Эта проблема усугубляется различными историческими этапами, начиная с древнегреческой философии. Автор показывает, как наука первоначально выступала как путь к пониманию истинной природы вещей и даже как средство сближения с Божественным, однако современная культура отвергла этот подход, оставив науку без ясного смысла и возможности ответить на экзистенциальные вопросы.
Ключевым элементом книги становится обсуждение конфликтов личных ценностей и их научного обоснования. Автор заявляет, что попытки научно оправдать выбор в отношении различных культурных и этических ценностей часто оказываются бесплодными, так как эти ценности находятся в состоянии непримиримого противоречия друг с другом. Он поднимает проблему того, что студенты стремятся не просто к академическому знанию, а к духовному руководству со стороны учителей, что может привести к путанице в их роли, трансформируя профессоров из учителей в вождей.
Исследуя природу научного знания, автор подчеркивает, что наука может предложить методологии мышления и инструменты для организации жизни, но не может ответить на основные моральные и жизненные вопросы. Цели остаются неопределенными, и лишь индивид может определять свои жизненные приоритеты. Наука здесь служит лишь вспомогательным инструментом, оставляя важнейшие вопросы о нравственности и личных ценностях на усмотрение каждого.
В финальной части книги автор рассматривает соотношение науки и теологии, подчеркивая, что обе области знаний основываются на предпосылках, выходящих за рамки научного знания. Эта напряженность между наукой и верой остается актуальной и ставит перед человеком задачи, на которые наука не может дать ответов. В итоге, автор настоятельно призывает к поиску индивидуальных ответов на вопросы о смысле и цели жизни, подчеркивая, что в современном мире, лишенном духовных ориентиров, наука не может заменить внутреннюю духовную направленность человека.
Книга оказывается глубоко философской и культурной интерпретацией роли науки и ее места в современном обществе, открывая множество дискуссионных тем о том, как мы воспринимаем и интерпретируем знания в контексте нашей жизни.
Похожие книги:
Комментарии к книге «Наука как призвание и профессия»
Комментариев пока нет.