Ольга мило улыбнулась Рихасу и спросила: — И кого ты учишь танцевать, когда здоров? Вемону или Ролана?

Рихас проглотил комок в горле и просипел: — Обоих, и еще Мирису, потому что Ролану во время уроков требуется партнерша.

— А кто партнер у Вемоны?

— Я

— А вы что, танцуете без музыки?

— С музыкой. Просто уроки танца с Вемоной и Роланом приходится проводить по очереди. Когда я обучаю Вемону, нам аккомпанирует Мириса.

— О! И на каком инструменте ты играешь? — поинтересовалась Ольга у девушки.

— На пианино. Но пока еще не очень хорошо. Меня Рихас учит играть на нем. Он такой талантливый учитель!

Из книг, и расспросов у Вениса, Ольга знала о существовании в этом мире некоего клавишного инструмента, который она и окрестила для себя пианино. Да и почти всем другим здешним музыкальным инструментам она для себя подобрала земные аналоги.

— Видимо поэтому у него так много тут учеников, заметила Ольга, и внимательно посмотрела на Мирису. Та под ее взглядом почему‑то покраснела.

— Добрый день, — в столовую вошел темноволосый мужчина, лет сорока, крепкого телосложения, со шрамом от уголка левого глаза до подбородка.

— Оля знакомься — это Марк, наставник Ролана.

— Очень приятно, Оля. И чему вы наставляете бедного мальчика?

— Я учу его верховой езде, владению оружием, охоте. А почему бедного?

— Мне кажется, он страдает от одиночества. Целыми днями без друзей, без сверстников. Наверное, он к вам очень привязан.

— Гм…. пожалуй. А почему вы так решили?

— Вы обучаете его тому, что любому мальчику его возраста интересно. И если вы знаток своего дела и не жестоки, а мне показалось, что вы именно такой, то привязанность, а может и любовь к вам, обеспечена. Конечно, я могу и ошибаться.

— И если ты ошиблась в Марке, то он станет объектом твоих экспериментов, — съязвил Рихас.

— О чем это ты? — Недоуменно посмотрел на Рихаса Марк.

— Да тут некоторые ученики Краста собираются сделать нас подопытными животными, — ответил Рихас, глядя при этом на Ольгу.

— Не всех, а только тех, кого жалко меньше крыс, — уточнила она.

— Надеюсь, что таких будет не слишком много, — усмехнулся Марк

— Я тоже на это надеюсь, но одну крысу мне, кажется, удастся сберечь.

— Здравствуйте молодые люди, — вошедший пожилой мужчина невысокого роста с седой головой, кутался в теплый плащ. — Вы, наверное, Оля? А я Родалис, учитель Вемоны и Ролан. Пытаюсь вложить в их головы мудрость прошедших поколений.

— Вы философ?

— И философ, и историк, и математик, и натуралист.

— О! — Уважительно посмотрела на Родалиса Ольга. — И насколько успешно происходит процесс наполнения голов ваших учеников мудростью?

— Дети очень способные но, увы, их интересы лежат в несколько иной плоскости от преподаваемых мной наук.

— Да кому нужны ваши философские рассуждения, исторические выкладки и математические задачи. Главное — это чувство прекрасного, и умение красиво двигаться, — высказал свое мнение Рихас.

— Это обычное свойство молодости — превозносить физическое развитие в ущерб интеллектуальному. Возможно, с возрастом вы поймете, что опыт и знания не менее важны, чем хорошая физическая подготовка. Именно это я и стремлюсь довести до своих учеников. И понять это необходимо как можно раньше. Потому что, обучаясь только на собственном опыте, легко ошибиться. А ведь бывают такие ошибки, которые можно и не пережить!