На второй день повторите основное занятие три раза.
Добавьте новый набор из пяти слов. Вы должны будете показать его ребенку 3 раза и 3 раза покажете первый набор слов. Таким образом, второй день будет состоять из шести занятий.
В конце каждого занятия обязательно похвалите своего ребенка. Скажите ему о том, как вы гордитесь его успехами и как сильно его любите. При этом надо обязательно погладить его или поцеловать, то есть выразить свои чувства физически.
На третий день добавьте третий набор из пяти новых слов. В этот день вы будете учить своего ребенка с помощью трех наборов по пять слов в каждом. При этом каждый набор слов должен, как и прежде, демонстрироваться по 3 раза. Таким образом, общее количество занятий возрастет до 9, растянутых на весь день, но каждое из них займет не больше нескольких минут.
Дети обучаются с удивительной скоростью, поэтому если вы будете показывать ребенку одни и те же слова больше 3 раз в день, то просто наскучите ему. Если же вы будете демонстрировать одну карточку дольше одной секунды, то утратите его внимание.
Первые 15 слов, которым вы научите своего ребенка, должны быть самыми знакомыми и приятными для него словами. Они должны включать имена членов семьи и родственников, клички домашних животных, названия его любимых продуктов, видов деятельности, предметов домашнего обихода.
Например, начнем обучать ребенка чтению, используя для этого те слова, которые обозначают части его собственного тела. Это и естественно – процесс познания начинается изнутри самого себя и лишь потом распространяется на внешний мир.
Итак, мы начнем с тех слов, которые обозначают части тела.
Части тела
РУКА ВОЛОСЫ НОГА ПЛЕЧО
КОЛЕНО СТУПНЯ ГЛАЗ ПАЛЕЦ
УХО РОТ ГОЛОВА БРОВИ
НОС КИСТЬ ЗУБЫ ГУБЫ
БЕДРО ЯЗЫК ПУПОК ЖИВОТ
Вы и сами можете добавить еще один набор, чтобы иметь двадцать пять слов, разделенных на пять наборов.
В этом разделе приводится метод, которым вы можете воспользоваться для того, чтобы добавлять новые слова и изымать старые. Поступайте очень просто – удаляйте по 1 слову из каждого, уже изученного в течение 5 дней, набора и заменяйте это слово новым. Поступайте так с каждым набором слов. В течение недели ваш ребенок уже видел 3 первых набора слов, так что теперь вы можете ежедневно обновлять по 1 слову в каждом из этих наборов. Через 5 дней начните удалять слова из каждого из пяти своих наборов, которые вы в настоящее время используете. И делайте так каждый день.
Здесь вам могут пригодиться подписи, сделанные с обратной стороны карточек. Ставьте карандашом дату демонстрации того или иного слова, и тогда вы будете точно знать, когда его следует удалить, заменив новым.
В общем, вы будете учить по 25 слов в день, разделенных на 5 наборов по 5 слов в каждом. Ежедневно ваш ребенок будет знакомиться с 5-ю новыми словами, по 1 в каждом наборе, а 5 старых слов будут вами удаляться.
Главное правило: не давайте детям скучать! Если вы заметили в глазах ребенка скуку, то, скорее всего, она вызвана тем, что вы действуете слишком медленно.
Избегайте показывать ребенку несколько слов подряд, которые бы начинались с одной и той же буквы. Случайно ваш ребенок может сделать вывод, что «рука» – это «река», поскольку оба эти слова начинаются с одной буквы, да и предъявлены ему были одно за другим. Дети, которые уже выучили весь алфавит, намного чаще совершают эту ошибку, чем те, кто еще не знаком с алфавитом. Кроме того, предварительное заучивание букв может послужить причиной и других незначительных ошибок. При изучении слова «рука», например, дети могут зациклиться на знакомой букве «р», вместо того чтобы прочесть все слово.