Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4) (Ольга Хухлаева)
- Автор: Ольга Хухлаева
- Жанр: Психология / Детская психология
- Год публикации: 2016
- ISBN 978-5-98563-431-0
Книга "Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4)" предлагает внимательный анализ и практические советы по развитию самосознания, эмоционального интеллекта и социальных навыков у младших школьников. В ней рассматривается, как этот процесс начинается уже с первых шагов детей в школе и проходит через разные стадии, от формирования самооценки до освоения сложных социальных взаимодействий.
Автор, опираясь на концепцию В.С. Мухиной, описывает, что формирование самосознания включает в себя три ключевых аспекта: потребность в социальном признании, осознание прав и обязанностей и понимание времени. В начале школьного пути дети начинают осознавать свою принадлежность к коллективу, сталкиваясь с системой оценок и получая возможность сравнивать свои достижения с достижениями сверстников. Это сравнение становится основой их самооценки, и важно понимать, что положительные результаты могут закреплять уверенность в себе, а неуспех порой приводит к её снижению.
Книга также затрагивает важные аспекты адаптации первоклассников к школьной жизни, подчеркивая стресс и сложность нового этапа, связанного с новыми обязанностями и требованиями. Педагоги призваны создать поддерживающую атмосферу, используя игровые методы обучения, что способно облегчить этот переход и помочь детям осознать свои эмоциональные состояния.
Важная часть изложения посвящена эмоциональной грамотности, где через сюжетные занятия и ролевые игры дети учатся выражать свои чувства, преодолевать страхи и гнев, а также развивать доброту и ласку. Используемые сказки и ролевые игры предоставляют детям возможность проецировать свои переживания на персонажей, что способствует лучшему пониманию своих реакций и развитию сопереживания.
Кроме того, автор уделяет внимание формированию позитивных качеств, уважения к окружающим и развитию навыков общения. Педагоги работают с детьми над пониманием своих сильных сторон и способностями, что создает условия для взаимопомощи и поддержки в группе. Параллельно рассматриваются важные концепции, такие как Прощение и способность открываться другим, что в свою очередь, способствует построению доверительных отношений.
Книга также предлагает занятия, ориентированные на развитие креативности и воображения, акцентируя внимание на способности детей находить красоту в повседневной жизни через творчество. Занятия способствуют формированию у детей осознания своей индивидуальности и ценности, а также поддерживают их эмоциональное развитие.
Таким образом, "Тропинка к своему Я" представляет собой комплексное руководство для педагогов, направленное на помощь детям в понимании себя и своего места в социуме, а также в освоении навыков общения и взаимодействия с окружающими. Книга предлагает налаживать эмоциональное и социальное благополучие детей через практические упражнения и активное участие в учебном процессе, что особенно актуально в начальной школе.
Читать онлайн
Автор, опираясь на концепцию В.С. Мухиной, описывает, что формирование самосознания включает в себя три ключевых аспекта: потребность в социальном признании, осознание прав и обязанностей и понимание времени. В начале школьного пути дети начинают осознавать свою принадлежность к коллективу, сталкиваясь с системой оценок и получая возможность сравнивать свои достижения с достижениями сверстников. Это сравнение становится основой их самооценки, и важно понимать, что положительные результаты могут закреплять уверенность в себе, а неуспех порой приводит к её снижению.
Книга также затрагивает важные аспекты адаптации первоклассников к школьной жизни, подчеркивая стресс и сложность нового этапа, связанного с новыми обязанностями и требованиями. Педагоги призваны создать поддерживающую атмосферу, используя игровые методы обучения, что способно облегчить этот переход и помочь детям осознать свои эмоциональные состояния.
Важная часть изложения посвящена эмоциональной грамотности, где через сюжетные занятия и ролевые игры дети учатся выражать свои чувства, преодолевать страхи и гнев, а также развивать доброту и ласку. Используемые сказки и ролевые игры предоставляют детям возможность проецировать свои переживания на персонажей, что способствует лучшему пониманию своих реакций и развитию сопереживания.
Кроме того, автор уделяет внимание формированию позитивных качеств, уважения к окружающим и развитию навыков общения. Педагоги работают с детьми над пониманием своих сильных сторон и способностями, что создает условия для взаимопомощи и поддержки в группе. Параллельно рассматриваются важные концепции, такие как Прощение и способность открываться другим, что в свою очередь, способствует построению доверительных отношений.
Книга также предлагает занятия, ориентированные на развитие креативности и воображения, акцентируя внимание на способности детей находить красоту в повседневной жизни через творчество. Занятия способствуют формированию у детей осознания своей индивидуальности и ценности, а также поддерживают их эмоциональное развитие.
Таким образом, "Тропинка к своему Я" представляет собой комплексное руководство для педагогов, направленное на помощь детям в понимании себя и своего места в социуме, а также в освоении навыков общения и взаимодействия с окружающими. Книга предлагает налаживать эмоциональное и социальное благополучие детей через практические упражнения и активное участие в учебном процессе, что особенно актуально в начальной школе.
Похожие книги:
Комментарии к книге «Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4)»
Комментариев пока нет.