Педагогика и психология высшей школы (Людмила Столяренко)
- Автор: Людмила Столяренко / Сергей Самыгин
- Жанр: Психология / Учебники / Педагогика
- Год публикации: —
- ISBN —
Книга "Педагогика и психология высшей школы" является комплексным исследованием современных подходов к обучению в высших учебных заведениях, особенно в контексте инженерного образования. В ней активно обсуждаются методы проектирования образовательных технологий и их применения в учебном процессе. Основной акцент делается на подготовке содержательной базы курсов, выборе образовательных целей и технологий, соответствующих личностным и профессиональным качествам студентов.
Автор классифицирует технологии обучения, выделяя традиционные и инновационные подходы. Описываются этапы проектирования и систематизации учебных дисциплин, в том числе возрастание значения модульного обучения и рейтингового контроля, что позволяет более эффективно отслеживать уровень усвоения материала. Рассматриваются важные аспекты формирования образовательного процесса, включая создание условий для активного участия студентов, интеграцию теоретического и практического содержания, а также применение проблемного обучения и методов интенсификации.
В книге обсуждаются открытые системы обучения, которые фокусируются на персонализации образовательного процесса и возможностей выбора индивидуальных учебных программ. Эти системы должны воспроизводиться в различных педагогических средах и адаптироваться к обучаемому, что позволяет обеспечить высокое качество образования. Применение игровых методов и ролевых игр также выделено как эффективный способ повышения вовлеченности студентов в образовательный процесс.
Ключевыми элементами книги являются обсуждение творчества и идентичности студентов в процессе обучения. Подчеркивается важность формирования теоретического сознания и умения работать с информацией, что станет основой для будущей профессиональной деятельности. Освещается влияние факторов, таких как социальное окружение и влияние родителей, на выбор профессионального пути и самоопределение молодежи. Книга подчеркивает, что эффективное обучение требует не только высокого уровня интеллектуальных способностей, но и глубокого понимания личных интересов и мотивов студентов.
Кроме того, рассматриваются проблемы, связанные с отсеиванием студентов, их низкой успеваемостью и недостатком мотивации, что приводит к неудачам в учебе. Разработка рекомендаций для преподавателей по созданию условий, способствующих развитию творческих и индивидуальных навыков учащихся, также является важным аспектом книги. В ее финале акцентируется на необходимости создания поддержки для студентов, что можно рассматривать как ключевой элемент для достижения успеха в процессе обучения и профессиональной подготовки.
В целом, "Педагогика и психология высшей школы" представляет собой вклад в развитие образовательной теории и практики, предлагая актуальные подходы и решения для эффективного преподавания и学习的 качество обучения в высшей школе.
Читать онлайн
Автор классифицирует технологии обучения, выделяя традиционные и инновационные подходы. Описываются этапы проектирования и систематизации учебных дисциплин, в том числе возрастание значения модульного обучения и рейтингового контроля, что позволяет более эффективно отслеживать уровень усвоения материала. Рассматриваются важные аспекты формирования образовательного процесса, включая создание условий для активного участия студентов, интеграцию теоретического и практического содержания, а также применение проблемного обучения и методов интенсификации.
В книге обсуждаются открытые системы обучения, которые фокусируются на персонализации образовательного процесса и возможностей выбора индивидуальных учебных программ. Эти системы должны воспроизводиться в различных педагогических средах и адаптироваться к обучаемому, что позволяет обеспечить высокое качество образования. Применение игровых методов и ролевых игр также выделено как эффективный способ повышения вовлеченности студентов в образовательный процесс.
Ключевыми элементами книги являются обсуждение творчества и идентичности студентов в процессе обучения. Подчеркивается важность формирования теоретического сознания и умения работать с информацией, что станет основой для будущей профессиональной деятельности. Освещается влияние факторов, таких как социальное окружение и влияние родителей, на выбор профессионального пути и самоопределение молодежи. Книга подчеркивает, что эффективное обучение требует не только высокого уровня интеллектуальных способностей, но и глубокого понимания личных интересов и мотивов студентов.
Кроме того, рассматриваются проблемы, связанные с отсеиванием студентов, их низкой успеваемостью и недостатком мотивации, что приводит к неудачам в учебе. Разработка рекомендаций для преподавателей по созданию условий, способствующих развитию творческих и индивидуальных навыков учащихся, также является важным аспектом книги. В ее финале акцентируется на необходимости создания поддержки для студентов, что можно рассматривать как ключевой элемент для достижения успеха в процессе обучения и профессиональной подготовки.
В целом, "Педагогика и психология высшей школы" представляет собой вклад в развитие образовательной теории и практики, предлагая актуальные подходы и решения для эффективного преподавания и学习的 качество обучения в высшей школе.
Похожие книги:
Комментарии к книге «Педагогика и психология высшей школы»
Комментариев пока нет.