Заставив бегать, ползать и рассредоточиваться на местности, а также делать коротенькие марш-броски с полной боевой выкладкой. Ну то есть рюкзак с едой и всякими магическими прибамбасами (за их подборку отдельное спасибо Гоймерычу) – одна штука, посох магический походный – одна штука, противогаз (не зря же мне их столько всучили) – одна штука. Надо сказать, что ребята тут хоть и послушные как овечки (не считая пары огненных шаров и одной молнии в область пониже спины), но возмутились, особенно насчет тяжелых посохов. Дескать, они-то зачем, насчет чего я заявил, что надо – и все (ну не придумал я, для чего эти палки нужны, считайте моей блажью), однако девочкам разрешил заменить на более легкий вариант или метлу (ведьмы все-таки). Рейнерна, кстати, попробовала избежать данных уроков, но тут я подключил тяжелую артиллерию в виде сестренки (пусть квартплату хоть отрабатывает), и девочка быстренько стала завсегдатаем моих занятий. И надо сказать, что после внушения сестры количество приборчиков на ее поясах явно поуменьшилось, да и в академию она теперь пешком приходила, а не прилетала в своем, прости боже, компенсат-состоянии.
Кстати, о форме для данных занятий я озаботился заранее и лично проследил за заказом, подключив к данному делу самих учеников, чтобы не получилось как с халатами для уроков труда, – впрочем, используем их до сих пор. Материал у халатиков крепкий оказался, к тому же огнерезомагоупорный, это уж мои ученички экспериментальным путем выяснили. – Дорофеич по такому поводу взгрустнул: такое добро мне отдал. И ладно бы магическое – так нет, магию-то он чует за версту, а тут какой-то природный материал. По словам гнома, ему цены нет, еще бы их перекроить, только вот чем разрезать… У гнома осталась еще пара штук халатиков, и, по-моему, он до сих пор мучается над попыткой откромсать хоть кусочек: исследователь, блин, отдал бы лучше Гоймерычу, так нет, жадность – все сам.
Так что с костюмами для наших полевых занятий мы разобрались сами. Я дал ребятам общий настрой на тему «наша форма» и, просмотрев представленные рисунки, с помощью Ирен и ее техномагических прибамбасов сделал обобщение – получилось вполне ничего. Этакий стиль «я кино про ниндзя видел и теперь прям как они». Нечто зелено-пятнисто-переливающееся (на такой расцветке я настоял – в смысле зеленой, а вот переливы – это уже наши девочки) в виде просторных штанов и курточки со множеством карманов, а также высоких легких сапожек со шнуровкой. Форма девочек отличалась лишь тем, что вместо штанов были обтягивающие трико с юбочкой в виде длинных полос материала спереди и сзади, украшенных причудливым орнаментом, правда, тоже зеленого цвета. Я сперва был против этого: путаться ведь между ногами будут, – но чуть не получил девчачий бунт и быстренько капитулировал под нажимом жалобных глаз, мигом наполнявшихся соленой жидкостью. Нравится – пусть путаются, разобьют пару раз носы – сами эти патлы обрежут.
Вообще, если честно, то моей идеей являлось превращение уроков ОБЖ в некое подобие занятий спортивно-туристического клуба – и мне головной боли меньше, и детишкам польза. Кстати, когда я это объяснил нашему ректору, то он активно поддержал данную идею, хотя у меня возникло подозрение, что он и создание клуба любителей Бергерских дикобразов поддержал бы с не меньшим энтузиазмом, ибо сам до конца не понимал, зачем им в академии нужно это ОБЖ. Однако приказ министерства есть приказ, и его надо исполнять, даже если прикажут учить детишек разводить вышеупомянутых дикобразов, тем более у них с энтим (в смысле у дикобразов) проблема. Хотя что я к этим игольчатым так привязался? – не, надо эту книжку куды-нибудь сплавить, может, Дорофеичу подогнать – пусть тоже озаботится проблемами животного мира, а то все я да я. Спать буквально не могу, все о бедных животинках думаю.