Кроме полевых батальонов, из военнопленных уроженцев Средней Азии и Кавказа за время войны было сформировано большое количество строительных, железнодорожных, транспортных и прочих вспомогательных подразделений, обслуживавших германскую армию, но не принимавших непосредственного участия в боевых действиях. В их числе были 202 отдельные роты (111 туркестанских, 30 грузинских, 22 армянских, 21 азербайджанская, 15 волжско-татарских и 3 северокавказских), а также подразделения, для которых систематический учет не велся, и отдельные воинские группы в составе немецких частей…
Мои воспоминания прервал приход секретчика с планом будущей операции и набором карт Кавказа…
Всю оставшуюся часть дня я провел в наркомате за изучением плана и приложений к нему. Что можно сказать о нем – вполне реальный и продуманный документ. Составлявший его был человеком грамотным, явно долго проходившим службу на Кавказе, знавший местные реалии и настроения. Отведенная нам задача была сформулирована простенько и со вкусом – «свободный поиск». Нет, конечно, там все было расписано на страницу машинописного текста, но все сводилось именно к этой фразе. В принципе, нам давали карт-бланш в выборе действий и средств в отношении мятежников. Главное было – найти и уничтожить, если сами не сможем сделать последнее, то нас готовы были поддержать артиллерией и авиацией. Для отвлечения внимания от нас предполагалось проведение силами 141-го полка НКВД и ряда приданных подразделений «шумного» прочесывания лесных массивов в горных районах Чечено-Ингушетии. Взаимодействие между привлеченными силами расписано было красиво, обещалось так много всего хорошего, что не верилось с первых строк. Тем не менее рациональное зерно в плане было, и не одно. Свои замечания по плану я стал накидывать еще в кабинете и продолжил о них думать по дороге домой.
Требовалось срочно вносить изменения в учебный процесс. Нужно учить народ, как ориентироваться в горах, пользоваться оружием и горным снаряжением, режиму марша. Кроме того, изучать способы навьючивания и вождения вьючных животных. Надо готовить в ротах «мерщиков», которые бы отмечали пройденное расстояние в шагах, «азимутчиков», связных и наблюдателей. Наблюдателей учить отмечать отдельные ориентиры и запоминать пройденный путь. Мой опыт говорил, что при наличии такой группы управления рота может двигаться по бездорожью, не рискуя заблудиться в горном лесу. Днем и ночью проводить тактические учения по тактике действий мелких групп и отдельных подразделений в лесистой местности и обязательно практиковать боевые стрельбы.
Решающую роль в предстоящих боях будут играть подразделения силами взвод – рота, усиленные огневыми средствами. Поэтому кроме бойцов требуется в тактическом плане готовить взводных и ротных. Люди они в основном с большим боевым опытом, надеюсь, быстро поймут, что от них требуется. Нужно, чтобы они при проведении занятий в отделениях могли обучить бойцов вести разведку местности и противника в горах; нести службу боевого обеспечения в походе, в наступлении, в обороне и при расположении на месте в составе сторожевого охранения (головной, боковой и тыльной застав); вести наступательный бой с противником, обороняющимся на высотах; вести самим оборонительный бой, располагаясь на высотах; устраивать окопы и заграждения и преодолевать различные препятствия; устройство взводного опорного пункта в горах и ведение оборонительного боя на горных перевалах.