Победителем становится тот, чья шайба глубже ушла в снег.
Маятник
Эта игра проводится на воде. В ней участвуют трое.
Двое игроков, войдя в воду по грудь, становятся друг напротив друга на расстоянии около 1 м. Третий игрок встает между ними – он будет изображать маятник, падая набок то в одну, то в другую сторону. Партнеры поднимают по очереди «маятник» на руки и отталкивают его ладонями. Таким образом маятник качается из стороны в сторону.
Качели
Эта игра проводится на воде, в нее могут играть только умеющие хорошо плавать дети.
Два игрока заходят в воду по пояс, становятся друг против друга, берутся за руки и приседают, упершись в дно ступнями. Головы у обоих находятся над водой. Затем один из игроков, глубоко вдохнув, откидывается назад и глубоко приседает. Его голова при этом оказывается в воде, но зато он приподнимает второго игрока. После этого второй игрок делает глубокий вдох и погружается под воду, вытягивая наверх первого. Таким образом игроки раскачиваются, как на качелях, по очереди исчезая в воде и появляясь из нее.
Тыква
Для этой игры понадобится небольшой надувной мяч.
Игроки встают в круг и перекидывают мяч друг другу, ловя его или отбивая, как при игре в волейбол. Игрок, пропустивший или уронивший мяч, становится «тыквой». Он садится на корточки в круг – по нему могут производиться удары мячом.
Если мяч после удара по «тыкве» падает на землю, то он не считается пропущенным и игра возобновляется. Если «тыкве» удается поймать мяч, то новой «тыквой» становится потерявший мяч, а старая «тыква» выходит из игры. Последний из двух оставшихся игроков, уронивший мяч на землю, становится «тыквой» нового кона.
Логические и развивающие игры
В этом разделе представлены игры способствующие развитию у ребенка логического мышления, интеллекта, внимания, памяти, восприятия, творческих способностей и личностных качеств.
В процессе формирования логического мышления детей 7—10 лет наиболее важным является научить их делать пусть небольшие, но собственные открытия, находить интересные идеи, что в результате способствует их общему развитию и усовершенствованию формальных логических связей.
Особый интерес для детей этого возраста представляют коллективные игры. Благодаря им в процессе коллективного анализа дети учатся контролировать правильность выполнения заданий, сравнивать свой ход рассуждений с ответами друзей. Участвуя в коллективных играх, дети учатся аргументировать свой ответ, выделять существенное в условии задания, а также строить свои выводы.
Игры для детей 5–6 лет
Что будет, если…
В этой игре взрослый задает вопросы, а ребенок отвечает. Вопросы могут быть такими:
– Что будет, если ты встанешь ногами в лужу?
– Что будет, если в ванну с водой упадет полотенце? Палка? Мячик? Щенок? Камень?
– Что будет, если дотронуться рукой до кактуса?
После этого можно поменяться ролями: ребенок будет задавать вопросы, а взрослый отвечать на них.
История про игрушку
Это коллективная игра. Для игры понадобятся игрушки.
В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Он выходит на 3–5 минут из комнаты. В его отсутствие ведущий и дети придумывают какую-нибудь историю, в которой главным персонажем выступает одна из игрушек.