И он осторожно протянул руку за ягодой.
«Чур, моё!»
– Ой, что это ты там нашёл?
Понимальчик испуганно отдёрнул руку. Над ним стояла Ленточка.
– Ничего не нашёл, – безразличным голосом сказал Понимальчик. Он пересчитывал ягоды краешком глаза. – Шестьдесят три! – вдруг выпалил он так громко, что эхо повторило: «Ври!»
– Чего шестьдесят три? – удивилась Ленточка. Она сделала шаг и тоже присела на корточки.
– Куда ты! – замахал руками Понимальчик. Но было уже поздно.
– Ой, сколько земляники! – захлопала в ладоши Ленточка. – И тут… И ещё… И ещё сколько!..
– Чур, моё! – быстро сказал Понимальчик. Он растопырил руки, загораживая полянку.
– Твоё? – Ленточка перестала бить в ладоши. – А зачем тебе столько много?
– Считать, вот зачем. Я их пересчитываю. Раз, два, три… – зашевелил губами Понимальчик. – Тринадцать… семнадцать… двадцать две…
– Ну и пожалуйста, считай, – обиженно сказала Ленточка. Она легко, с прискоком встала и пошла по тропинке.
– Слушай, – окликнул её Понимальчик, – если не скажешь никому…
Ленточка даже не оглянулась.
– Подожди! – крикнул Понимальчик.
Никто не ответил ему. Ленточка скрылась за деревьями.
Стало темнеть, а Понимальчик всё сидел на корточках. Ему почему-то стало скучно и уже совсем не хотелось считать земляничины.
За кустами послышались шаги. Понимальчик встал. К нему приближалась долговязая фигура учителя Так-Така.
– Кто здесь? – спросил учитель, нащупывая ногой дорогу.
– Это я, – прошептал Понимальчик. – Я тут ягоды нашёл… много ягод.
– Так-так, прекрасно! – воскликнул учитель. – Я плохо вижу, особенно в темноте, но представляю себе, как ты обрадовался.
– Я обрадовался… сначала… – пробормотал Понимальчик.
– Ну конечно же, – перебил его учитель Так-Так и поднял указательный палец. – Я понимаю, тебе не с кем поделиться, поэтому ты и не очень рад.
– Наверное, поэтому, – сказал Понимальчик скучным голосом.
– Как жаль, что я-то с детства не ем земляники, – вздохнул учитель Так-Так.
Новенький-старенький
Он пришёл утром в школу раньше всех. Озираясь, прошмыгнул в пустой класс и уселся за парту, поджав обутые в парусиновые ботинки ноги.
Вскоре начали собираться ученики. Первым влетел в класс рыжий мальчик, которого звали Фикус. Рыжий парнишка был уверен, что придёт в школу самым-самым первым. Увидев за партой незнакомого мальчика, Фикус недовольно шлёпнул себя по коленке.
Потом прискакала Ленточка. Она оглядела новенького и удивилась: откуда же она его знает?
Класс гудел. Новенький не говорил ни слова.
Вразвалку пришёл Фок. Заметив новенького, он хмыкнул и вдруг заглянул под парту, на которой сидел молчаливый ученик. Парнишка ещё дальше подобрал ноги в парусиновых ботинках. Фок опять уставился на новенького и даже сел рядом с ним.
– У нас новенький! – сказал мальчик Фикус, когда учитель Так-Так вошёл в класс.
– Тоже мне новенький, – проворчал Фок, – знаем мы таких новеньких.
Учитель внимательно посмотрел на Фока, потом на мальчика в парусиновых ботинках, потом опять на Фока.
– Да это же… – сказал Фок, – помните, как его…
– Я наказываю тебя, – строго сказал учитель Фоку. – Оставляю без домашнего задания.