Где лучше, где правильнее можно воспитать ребенка— в семье или в специальном дошкольном учреждении — яслях, саду, детском комбинате? Вопрос непростой и неоднозначный. В нежном возрасте очень трудно отделить (да и надо ли?) непосредственно воспитание от взращивания. И если еще с определенными оговорками можно согласиться, что воспитывать детей лучше в учреждении, то уберечь от заболеваний, вырастить здоровыми проще, несомненно, дома.
Тем не менее процесс вовлечения детей в коллективы с каждым годом принимает все больший размах. Если в 1975 г. дошкольные учреждения посещали 11,5 млн детей, в 1977—12,6 млн, то к концу 1987 г. — свыше 17 млн, но охватить всех нуждающихся пока еще невозможно.
Государство расходует громадные денежные средства и материальные ресурсы на детей дошкольного возраста, огромные суммы дотаций выплачивают ведомственным яслям и садам профсоюзные комитеты. И если, несмотря на это, дети болеют, то чаще всего — по одной причине — из-за недобросовестного отношения сотрудников к своим обязанностям[1]. Будем надеяться, что проводимая в стране экономическая реформа коснется и детских дошкольных учреждений.
Ну, а каково ребенку в семье, когда вечером уставшая за день мама или вечно спешащий папа заберут его домой? И в семье, к сожалению, тоже не всегда все благополучно. Недостаток знаний по педагогике, неумение ссориться за закрытыми дверями и шепотом, нежелание признавать в ребенке личность — многие причины приводят к явным или скрытым конфликтам с детьми, к отчуждению между детьми и родителями. В какой-то степени это, видимо, неизбежно. Но, поверьте, совсем не эти негативные черты определяют ценность детей в семье. Как сказано в одной из книг цикла «Мир детства»: «Детей надо любить не за то, что они хорошие, а за то, что они есть…» Это так мало — просто любить. Это так много — просто любить…
ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
То время кануло навек.Но вдруг открылось мневнезапно:Как многодетствомчеловекв своем определяет завтра!Р. Казакова
«Однажды он спросил такое, что у бабушки был сердечный приступ… И откуда он все это знает?..»
«Уверена, растет поколение молодых развратников… Если с этого возраста у них такой интерес к сексу, то что будет с ними, когда они подрастут?..»
«Нормально ли это, что мой сын нисколько не стесняется меня. А ведь ему уже (или еще) 10 лет. Я не знаю, как себя вести…»
«…Когда после работы приходишь домой предельно усталый, измотанный, злой и голодный, кажется, в живет только одна мысль: упасть в постель и заснуть. Но когда на звук открываемой входной двери тебе навстречу, спотыкаясь и падая, с распростертыми объятиями и горящими глазами вылетает бесенок четырех лет от роду, ты перестаешь существовать. Ты начинаешь жить в каком-то другом измерении времени. И отвалившееся колесо от автомашины (игрушечной) тебя начинает волновать ничуть не меньше, чем план твоего цеха…»
Половое, как и любое другое, воспитание необходимо начинать как можно раньше. Да, собственно, оно и начинается с первых дней жизни ребенка, поскольку, уже забирая из роддома, его заворачивают в одеяльце не любого, а «соответствующего» тому или иному полу цвета. И коляску покупают не любую — мальчику голубую или зеленую, девочке — розовую или желтую. Другой разговор, что сами родители под словами «половое воспитание» понимают только знакомство с основами половой жизни, а ведь это далеко не так, хотя определенным образом между собой связано.