Общие основы педагогики (Т Писарева)
- Автор: Т Писарева
- Жанр: Учебники / Педагогика
- Год публикации: 2008
- ISBN 978-5-699-27230-3
Книга "Общие основы педагогики" представляет собой глубокий и всесторонний анализ развития системы образования в России, начиная с критических изменений, вызванных распадом СССР. Автор исследует ключевые моменты воспитательной и образовательной политики, начиная с 1987 года и далее, с акцентом на создание "Программы-92", которая была первым шагом к реформированию образовательной системы. Эта программа задала структуру, на которой строятся современные образовательные практики, определив основные принципы, такие как саморазвитие, качество, разнообразие, равенство и эффективность.
Анализируя систему образования, автор описывает иерархию образовательных учреждений и программ, выделяя роль как государственных, так и частных учебных заведений. Важным аспектом является необходимость лицензирования и аккредитации, что обеспечивает качество образования и возможности для непрерывного профессионального развития. Педагогический процесс рассматривается как динамичное взаимодействие между педагогами и учащимися, где ключевыми элементами являются цели, методы, содержание и средства обучения, составленные в единую систему.
Книга также подчеркивает важность взаимосвязей между педагогикой и психологией, а также другими науками, такими как социология и медицина. Это взаимодействие позволяет более полно оценить личностное развитие и найти способы эффективного воздействия на обучаемых. Педагогическое исследование рассматривается как необходимая основа для практической деятельности, при этом акцентируется внимание на научных методах, которые должны использоваться для углубления знаний и улучшения педагогических практик.
Методология педагогической науки охватывает философские, общенаучные и специфические педагогические аспекты, что способствует системному пониманию образовательных процессов. Культурологический подход рассматривается как важный аспект образования, акцентируя внимание на его ценностях и необходимости гуманистического подхода в обучении.
Автор завершает книгу изложением методов научного педагогического исследования, включая эмпирические и теоретические методы, а также структурно-системный анализ. Эти методы служат для обоснования знаний о педагогических процессах и разработке новых подходов к образованию.
В итоге, "Общие основы педагогики" представляют собой синтез теории и практики, наглядно демонстрируя, что успешное педагогическое воздействие возможно только при наличии глубоких научных знаний и понимания динамических процессов, происходящих в образовательной системе. Книга остается актуальной для педагогов, исследователей и всех, кто заинтересован в реформировании и развитии образовательных практик в России.
Читать онлайн
Анализируя систему образования, автор описывает иерархию образовательных учреждений и программ, выделяя роль как государственных, так и частных учебных заведений. Важным аспектом является необходимость лицензирования и аккредитации, что обеспечивает качество образования и возможности для непрерывного профессионального развития. Педагогический процесс рассматривается как динамичное взаимодействие между педагогами и учащимися, где ключевыми элементами являются цели, методы, содержание и средства обучения, составленные в единую систему.
Книга также подчеркивает важность взаимосвязей между педагогикой и психологией, а также другими науками, такими как социология и медицина. Это взаимодействие позволяет более полно оценить личностное развитие и найти способы эффективного воздействия на обучаемых. Педагогическое исследование рассматривается как необходимая основа для практической деятельности, при этом акцентируется внимание на научных методах, которые должны использоваться для углубления знаний и улучшения педагогических практик.
Методология педагогической науки охватывает философские, общенаучные и специфические педагогические аспекты, что способствует системному пониманию образовательных процессов. Культурологический подход рассматривается как важный аспект образования, акцентируя внимание на его ценностях и необходимости гуманистического подхода в обучении.
Автор завершает книгу изложением методов научного педагогического исследования, включая эмпирические и теоретические методы, а также структурно-системный анализ. Эти методы служат для обоснования знаний о педагогических процессах и разработке новых подходов к образованию.
В итоге, "Общие основы педагогики" представляют собой синтез теории и практики, наглядно демонстрируя, что успешное педагогическое воздействие возможно только при наличии глубоких научных знаний и понимания динамических процессов, происходящих в образовательной системе. Книга остается актуальной для педагогов, исследователей и всех, кто заинтересован в реформировании и развитии образовательных практик в России.
Похожие книги:
Комментарии к книге «Общие основы педагогики»
Комментариев пока нет.