— И? Ты хотела, чтобы я коня запрягла и за ним поскакала? - помогает с вязанием Алёна.

Распустив предпоследние ряды, показывает как нужно.

Около Колесниковой то лежала красивая половина рукавички. В отличии от меня, навязавшей черте что, одноклассница могла себе позволить спокойно спать.

Орнамент, что шёл у неё следующим, мы будет учиться создавать лишь на следующем уроке.

Забрав нитки, пытаюсь повторить увиденное.

Алёна долго смотрела на мои кривые пальцы, опять загибающееся в разные узлы, но всё равно не научившиеся нормально вязать.

В конечном итоге, распутала мои пальца, забрала нитки и стала доделывать то, что я каким-то чудом вроде правильно связала.

— Какого коня? - припоминают реплику язвы.

— Гипотетического, - дополняет непонятное высказывание она.

— Живого себе могу позволить лишь продав, пожалуй, обе почки. Так где дикий был? Или померещился?

Показываю пальцем на окно. Обзор в нем на ворота был не очень. Но как раз тот край, где был недавно припаркован мотоцикл, задевал.

— Может развлекаться поехал. Заскучал, - предполагает Колесникова, накидывая нитку на крючок.

— Не пойму почему ему разрешают пропускать школу.

— Чего ему её не пропускать? Я тебе разве не говорила?

— Что?

— Он типа вундеркинда. Опережает свой класс…точно не знаю, но намного. Мог бы легко в МГУ поступить, но почему-то не… - Алёна подбирает подходящее слово. —…не хочет, что ли. Не знаю.

— Зачем тогда в школе появляется?

— По разным причинам. Физрук его, допустим, не аттестует, если не будет появляться на уроках. На кружки ходит. Плюс сдаёт задания учителям. Пишет контрольные и проверочные одной левой. Причём ногой… Как-то так, - отдаёт варежку Алёна.

Заслушалась, что и не отследила, как она сделала всю работу за меня.

— Спасибо большое, - задумчиво поглаживаю пальцами шерсть.

— Да не за что, - беспечно пожав плечами, поднимается девчонка.

— Ты куда? - не доходит.

Но орёт звонок и вопрос отпадает сам по себе.

Одноклассницы, что на протяжении сорока пяти минут, тоже боролись с варежками, и не могли никак довязать их, ускорились.

Лишь надменная Адамцева, встав, кладёт свою работу на стол Кристины Васильевны и получив «молодец», выплывает из класса первая.

Мы же плелись в последних рядах.

Просто зазевались две клуши, а потом девочки повалили сдавать свои работы. Пришлось нам и плестись.

— Не забыли булавкой прицепить своё имя? - улыбается учительница, когда мы подходим.

Переглядываемся.

— Давайте. Я их подпишу. Ничего. Вы не одни забыли, - приняв рукавицы, женщина достаёт из стола бумажки с булавками

Быстро пишет имена и пока не забыла, прикрепляет их на наши «произведения искусства».

— До свидания, - прощаемся мы.

— До свидания, девочки. До свидания, - улыбается нам Кристина Васильевна.

Мы после всех уроков сидели в столовой.

Алёна размешивала перец в супе, я вяло ковыряла гречку и опять не хотела есть.

— Что с тобой? - отрывается девушка от еды.

— Не знаю. Не пойму почему, но мне неспокойно. Как перед экзаменом…

— Липкий страх и волнение?

— Типа того. Не могу перестать ощущать это. И не предлагай мне опять сладкое, - гнётся пластиковая вилка в руке.